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四有教师演讲稿做四有教师，育四有新人
各位领导，老师：
你们好，我演讲的题目是《做四有教师，育四有新人》。
众所周知，在教师节提出了做四有教师，即“有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"。从其中能够看出这四有中至的眼 镜。
第二、有道德情操。前面所讲，当老师一定要厚道，当老师是个良心 活，专门是小学和幼儿园，因为他的服务对象缺少价值判定的能力，教师 缺少来自于服务对象的有效监控。然而我们看到，现在中高年级的小孩， 他不一样啦，他如何对抗对你的不满，那确实是叛逆，这不仅仅是生理上 的反应，也是心理上的需要。因此现在显现的接班难的咨询题，因为面对 有一定比较和价值判定的学生，教师需要更多的教育聪慧。然而，总体来 讲，教师依旧个自由度专门大的活。更多的课堂是封闭的，更多的教学行 为是自主的，因此，同一个学校内教师的差异会大的专门。这区别，除了 能力外，道德情操是更为重要的。高尚的师德的教师，是目中有'人''的 教师，是有责任心的教师，是有良心的教师。拿人钞票财还需要替人消灾 呢，一份纳税人的钞票确实是一份责任，你尽责了吗，那个班和隔壁的班 有了庞大的差异，你带的学生和别人曾经带的学生有了较大的差异，你的 成绩和别的班有了较大差异，精神面貌有了较大差异，谁的责任，确信是 我们的责任。如果如此了，良心难安啊！面对个性较强的学生，你是如何 对待的，是漠视、是斥责、是埋怨、是舍弃，依旧关怀、关怀、关注、一 个都不能少。现在社会物欲横流、整个缺少精神信仰，教师也动辄埋怨、 指责，不是把不良信息发上多少个群，敢于破口大骂的确实是爱国。推波 助澜，我想，做好自己该做的事，对得起自己的良心，确实是爱国，确实 是有道德情操。六六，“用一万块钞票的心，去做几元钞票的事"，你的职 业就高贵了。关键不在于职业，而在于从事职业的人的心态如何。
讲起那个钞票，又不得不提出了我们几个代课教师，李XX老师每次 都主动的关心周老师组织小孩的课间训练，王XX老师请假时都主动汇报带 队老师和班级事宜。有道德情操的底线是不苦恼别人，主动做好份内的事, 我们学校反复也提出过请假自主调课的事，这些真不是事儿，如果成为了 事儿，那确实是因为我们有的老师的底线放低了。
第三，有仁爱之心。这看起来和有道德情操是一样的，然而我觉得依 旧有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的需要。
道德回答：“职业规范要求我如此做"而爱回答“我想如此做，我需要如此 做，我必须如此做。"“无能之恶"首创于汉娜•阿伦特。1960年5月11日， 以色列情报部门摩萨德以隐秘绑架的方式在阿根廷逮捕了前纳粹军官阿道 夫•艾克曼，此人在二战期间负责将三百万犹太人送往死亡集中营。艾克 曼被送回以色列，并在耶路撒冷同意公布审判。阿伦特以《纽约客》杂志 报道员的身份，写了五篇报道，后修改为《艾克曼在耶路撒冷：关于无能 邪恶的报道》，在这部著作里，阿伦特以专门的洞悉力提出了 “无能之恶", 在人类政治思想史上，留下了光辉辉煌的篇章。阿伦特认为，艾克曼在大 屠杀中犯下了弥天大罪，他的动机却是极其平常的服从命令和尽忠职守， 他毫无道德负罪感地执行了纳粹的种族屠杀令，毫无保留地把这种“伟大 的事业"看成最高的道德指令，全身心地投入。
一个人如果有仁爱之心，在制度和人性有冲突时，它会自觉地选择，