七年级上册语文第一单元知识点总结.doc

2016年最新版人教版语文七年级上册
第一单元知识点总结
1.《春》朱自清
一、作者介绍
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后更名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》
《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”
字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老
舍”，就是他一世忘我精神的真实写照。
二、词语解释
①响晴：（天空）晴朗无云
②温晴：温暖晴朗
③着落：可以依靠或指望的本源
④空灵：灵活而不可捉摸
⑤秀气：俊秀。这里形容小山秀美小巧
⑥澄清：这里指水清澈见底
⑦贮蓄：存放，积蓄
三、文本研读
1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）
温晴（经过比较突出济南的冬天的特点）
2、课文写了济南冬天的哪些光景?
文章描述了济南的山、水、城、雪等光景
3、文章是怎样描述山的？
①阳光朗照下的山——可爱
②薄雪覆盖下的山——秀气
③城外的远山——淡雅
4、文章是怎样描述水的？
①反在绿萍上冒着点热气——暖
②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿
③整个的是块空灵的蓝水晶——清
5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，温暖安闲地睡着，只等春风来把
它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“温暖安闲”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。
6、山坡上卧着些小农村，小农村的房顶上卧着点雪。
“卧”字来写农村，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感
情，它们都“安闲地睡着”，尽兴享受这“温晴”的天赐，写得活龙活现。这“卧”字，正好与第二段中的“忧如是把济南放在一个小摇篮里”相响应，用拟人的手
法写活了济南。
7、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝
的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
8、本文是怎样描述小雪点染后的山的？
先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描述。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一
道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪忧如忽然害了羞，微微露出点粉色。那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。
不单使读者感觉到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
9、本文是怎样描述济南冬天的水色的？
写水，作者抓住一个"绿"字，着重写了自己对济南冬水的感觉，概括水的鲜明形象。作者描述绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，
写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的"。这实际上是把水艺术化了，感情化了。
最后写"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影"，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。
10、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？
因为“济南的冬天”表示所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特准季节的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相响应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
11、本文的中心思想是什么？
在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描述了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
雨的四季刘湛秋
有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出高兴合谐而又美丽的旋律，只有认真倾听的人，才认识它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨强烈，秋雨清凉，冬雨沉稳，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的今世诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
一、作者
刘湛秋1935年10月生，安