七年级书法教案下册.docx

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初中七年级书法教案(下册)
教学计划
一、教学目的
养成仔细仔细的学习态度和优异的意志品质。
流畅爽朗，潇洒自如。
二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势
得流畅趁势勾出。口字
旁的口字往往快写成相连的两点，但左点要比右点长些，而且要带有一定的斜势。如“叫”字。自然也要注意“叫”最后一笔悬针竖。三、欣赏书法
第七页博观
四、总结
1、今天这堂课，你有什么收获，与大家一同分享吧。
2、师总结。同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰
宝，希望大家课下，能持续徜徉在书法艺术的殿堂里，因为练一手好
字，受益一世！
|作业：请同学们达成这张作品，下节课我们展开优异书法作品展评。
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第三课时
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初中七年级书法教案(下册)
左耳旁与右耳旁
一．教学目的：
1．认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根
据形态说有名称。
2．初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。
3．知道同一个偏旁在字中的地址不同，它的形状和写法也会有所变
化。
4．掌握带有双耳旁汉字的构造特点，并写好“邮、阳”两字，写得
正确、正直、整洁。
二．教学重点、难点：
重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的地址不同，形状也不同，
写法也会有所改变。
难点：掌握带有双耳旁汉字的构造特点。
三．教学过程：
大家知道吗，双耳旁是一对亲兄弟，我们来认识一下吧。（板书：左
耳旁与右耳旁）
四、今天我们先来学习这两个字。（出示“陈、都”）
老师范写，学生察看，琢磨怎样占位。
1、左耳旁落笔写短横，趁势用笔而下写弧，
再顿笔勾出，接着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。如“陈”
字。
2、右耳旁落笔由轻而重写横出折，再趁势写弯勾，然后翻笔而上写
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初中七年级书法教案(下册)
竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流畅，
右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。如
“都”字
五、写一写
全班练习，左耳旁和右耳旁各写5个，老师个别指导。
六、小结
这节课我们学习了两个偏旁，还学会了带有这两个偏旁的字的写法，你们一定有了很大的收获。要想把一个字写得漂亮，一定要注意它的间架构造，希望你们平时写字时能仔细察看，规范写字，养成优异的书写习惯。
第4课时示字旁衣字旁
教学目的:；
1、懂得以示字旁衣字旁为字的写法技巧；
2、经过练习，写好课文中的例字；
教学重点、难点
重点：掌握以示字旁衣字旁作为字的写法；
难点：把握好字的构造；
教学过程：
一、复习牢固；
二、教学新课
解说以示旁、衣字旁作为字旁的字
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初中七年级书法教案(下册)
（1）教师解说字的书写。
示字旁与衣字旁（行书中可通用）落笔由轻而重写侧点，趁势勾出，
再另起笔写横竖折，翻笔向上写撇挑折。这个偏旁除了点之外，主要
由横竖折与撇挑折交错组成。如“神”字。
2）学生练习书写，教师指导书写。
3）教师根据实际情况小结，提出要求。
指导书写例字
1）出示例字：“宝”：首先要控制好字头，摆正地址，下面的“玉”字占格子的一半以上，特别是最后一横宜稍长，使整个字立正。“穷”：下面的力字宜正，不宜写得太小。（其余字略）
2）学生练习，师巡回指导。
3、提出注意点
三、讲评：收上学生的作业，进行批改和评选，对写得好的进行表
扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。
我的思考：使学生更好的把握好字的构造，同时在教师的指导下提高
学生鉴别能力。激励学生更好的书写。
第五课时
课题：绞丝旁、言字旁
课型：新授课
教学目的：
1、牚握绞丝旁、言字旁写法。
2、经过书写练习，写好课文中的例字。
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初中七年级书法教案(下册)
重点：掌握这类字的构造特点，牚握书写的技法。
教学过程：
一、先看看例字，再说说它们有什么特点。
二、读读课文，说说这些例字的书写有什么规律。
三、教师示范并小结。
四、范字指导：绞丝旁：笔画一呵而就，第一个撇折较大，第二个较小，挑笔提锋启右。
言字旁：俯点启下，短横上斜，自然转折向下出挑钩，夹角要小。五、收上学生的作业，进行批改和评选，对写得好的进行表扬，并