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追求成功的人生
〔关键词〕人生意义；成功的人生；榜样激励
【活动目标】
让学生直面死亡，进而理解确立人生意义（目标）的重要性。
借助问题，引导学生进行自我探索，为明确人生目标作准备。
激励学生要坚持梦想、克服困难、超越自我，追求成在一起？其中最快乐的事情是什么？
在自传里，你怎样评价自己的一生?
你过完理想的、无悔的一生后，你过世了，三个人来参加你的葬礼, 赞赏你。一个是家人，一个是单位的同事，另一个是社会上的人。他们是 谁？他们会对你的一生说什么话？
（二） 分享交流
每个问题抽出几个有代表性的答案和同学们分享一下（注意保护学生 的隐私。注意给予学生恰当的评价，并带领学生们给予鼓励和祝福。）
总结：同学们写得比较真诚，让我了解到你们心里的想法。每个人都 有善良、积极的一面。我从你们身上看到了希望，但也看到了不足，同学 们先听一个故事。
（三） 榜样激励
约翰?戈达德的127个目标
约翰?戈达德是美国洛杉矶郊区的一个没有见过任何世面的孩子。他 十五岁时就把自己一生想干的大事列了一个表，题目是《MY LIFE TABLET》 （一生的志愿）。表上列出了他的梦想清单：到尼罗河、亚马逊河和刚果 河探险，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山，驾驶大象、骆驼、 鸵鸟和野马，探访马可?波罗和亚历山大一世走过的路，主演一部像《人 猿泰山》那样的电影，驾驶飞行器起飞降落，读完莎士比亚、柏拉图和亚 里士多德的著作，谱一部乐谱，写一本书，游览全世界的每一个国家，结 婚生子，参观月球……他给每一项编了号，一共有127个目标。当戈达德 定下了自己的生活规划后，就开始抓紧一切时间来实现它们。59岁时，他 完成了 127个目标中的106个。在实现目标过程中，他历经艰辛，多次冒 险，有过18次死里逃生的经历。他曾经对别人说：“这些经历叫我学会了 一辈子从未表现出的巨大的勇气、力量和耐力。但是我发现当你想到自己
反正要完了的时候，你就会突然产生惊人的力量和控制力。当你这样经历 过之后，你就会觉得自己的灵魂都升到另一个境界之中了。”
如今59岁的挑战者依然显得年轻漂亮，他不仅是一个经历过无数次 探险和远征的老手，还是电影制片人、作家和演说家。他结了婚并生了 5 个孩子，他坚信自己有一天能实现他的第125号目标 参观月球。
他是最伟大的人，一生追逐自己的梦想，他把那许多注定的“不可能” 都踩在了脚下，真正地拥有了这个世界。
教师总结：与约翰?戈达德相比，同学们的回答都比较模糊。说明同 学们很茫然，不太清楚自己到底想要什么？为什么呢？当我们对事物一无 所知的时候是根本谈不上兴趣的，更谈不上想不想要。所以，现在我们要 积极地尝试各种事物，丰富自己的人生经历，并关注社会的各个领域，开 阔自己的视野。争取早日明确自己人生的意义。
三、追求成功的人生
（一）激励学生追求成功的人生
一个头脑清醒的人，当他知道自己下一刻要面临死亡时，什么样的人 或有着什么样经历的人能心态平和，无所畏惧？只有真正成功的人生才能 让我们在死亡面前无所畏惧。
联系现实：刚刚毕业的一些学生，他们曾经悲观失望、迷茫困惑，放 纵自己，整天沉迷于网络游戏等，不仅不努力学习，而且也不学习其他的 知识和技能，不为自己的未来作准备。最近，我看到他们复读或者上专科、 自考，在他们身上，我没