职员在职培训细则.docx

职工在职培训细则

　　在海尔集团，职工在职训练是主管人员应实行的平常管理工作的重要构成部分，因此在实际的运作中，即采用平常管理和培训管理组织并行的措施。具体说来，可分为筹划、实行、成果、检讨三部分。也就是所谓的“plan”、“do”当的具体工作及需要达到的限度。在此基本上和职工逐项对照检讨与否已经达到规定，或与否可以做得更好。同步鼓励职工准备部分有助于改善工作的提案，或工作上的疑问，在部分谈话时提出来。
　　，准备阶段的职工谈话已告完毕。接下来是部分进一步交谈，目的是明确职工所选定的工作目的、自我训练筹划和在职训练筹划。
　　，拟定的筹划一定要适合职工的能力水准。这个能力水准不能仅以职工受教育的限度为根据，同步要核心考虑职工进入公司时间长短的差别，一般来说，大概可以分为三个阶段：
　　①进入公司2－3年，无法独立完毕工作的阶段。这时需要对每个职工加强理解，发现其特长和弱点，根据其特长安排合适的工作。同步拟订在职培养筹划时要争取做到从主管或同事辅助职工工作到职工自己独立工作的转变。
　　②进入公司5－6年，能独挡一面进行工作的阶段。处在这一阶段的职工肩负着公司的核心工作任务，因此对其在职培养的筹划拟订一定要核心考虑其如何改善工作、提高工作成效上。但在工作量和在职培养筹划两者之间需要作出较好的协调。
　　③工作老手或候补中层管理者的阶段。处在这一阶段的职工，仅局限于胜任工作方面的在职培训已经无法满足其需要，因此要着重安排其为胜任更高一级工作所欠缺的知识和技能方面的培养内容，并为其提供合适的实践机会，更换工作内容，理解更多的管理者需要掌握的其他工作状况，以充实其工作经验，便于后来的管理所需。
　　三、在职培训的实行措施
　　实行在职培训应注意事项
　　“平常管理就是训练”，和职工接触时不要忘掉“站在教育和指引的五场接触”，有时要进行必须的示范。
　　，并且将失误视为培训过程中难免浮现的问题。
　　，不是搞运动，而是日积月累的行为。
　　，职工在平常工作的具体实践中，运用知识和技能达到目的的过程，也就是其成长的过程。职工自己也应明白这一点。同步主管人员要视学员的进步限度立即给赞赏，鼓励职工继续努力。
　　直接指引的原则性做法
　　。“身教胜于言教”是自古名训。主管人员在平常工作上所体现的行动、态度和措施，有很强烈的教育力和影响力。不管是故意或是无意，主管人员的一举一动，所有会成为职工学习的楷模。因此主管人员必需先具有可以做为职工楷模的原则工作措施。主管人员对职工的成长，要做定期的观测和指引，因此需要运用下列的自问自答措施来加以检讨：
　　·这个人的工作体现进步了吗?
　　·有无自我改善行动?
　　·对改善工作的措施和机会敏感吗?
　　·和同事的相处情形还好吗?
　　。
　　环节一：让她们做学习的准备。
　　环节二：阐明工作，让她们理解。
　　环节三：让她们做。
　　环节四：评点成果。
　　这是一种常用的教学措施，应用在实际的在职培训中效果同样较好，但需要注意和职工的实际状况相结合。