中班数学活动教案图形教案(附教学反思).doc

中班数学活动教案图形教案(附教学反省)
中班数学活动教案图形教案(附教学反省)
中班数学活动教案图形教案(附教学反省)
中班数学活动教案：图形教案(附教学反省)
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中班数学活动教案：图形教案(附教学反省)
中班数学活动图形教案(附教学反省)主要包含了活动目标，活动
准备，活动过程，活动反省等内容，培养幼儿对图形的兴趣，能寻找
出生活中与圆形、正方形、三角形相像的实物，并能按形状进行分
类，能勇敢地表达自己的发现，愿意与同伴合作沟通，适合幼儿园老
师们上中班数学活动课，快来看看图形教案吧。活动目标：
1、培养幼儿对图形的兴趣，能寻找出生活中与圆形、正方形、三
角形相像的实物，并能按形状进行分类。
2、能勇敢地表达自己的发现，愿意与同伴合作沟通。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、幼儿认识圆形、正方形、三角形，熟悉音游《找朋友》
2、布置“图形乐园”，投放图形挂卡及其相像实物
3、圆形、三角形、正方形卡片，白纸、、磁带、录音机
活动过程：
1、教师在《蓝精灵》的音乐中，率领幼儿到图形乐园寻找小熊宝
宝赠送的礼品，激发幼儿探索图形活动的兴趣。
师：“小朋友，今天小熊宝宝给每个小朋友都准备了一份小礼
物，让我们到图形乐园里去找一找吧!”
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(“找礼品”游戏的开场白一出，令全体幼儿对即将参与的活动充
满了好奇、期待与向往，这种轻松、积极的心理环境的创立是幼儿主
动、兴趣地参与学习活动的前提)
2、引导幼儿说说自己找到了什么礼品，它是什么形状的。并与
同伴玩一玩、比一比自己的礼品，说说它们有什么不同。数一数正方
形、三角形有几条边，几个角等。
(幼儿在“图形乐园”中，自由地找到“礼品”后，都自发地翻来
覆去地看，有的迫不急待地挂到脖子上向他人展示;有的激动地与同伴
用语言沟通自己的发现（教案出自：幼儿园学习网教案网）他们
以惊喜尽兴宣告：乏味的图形特点的复习活动，已变成了幼儿与同
伴，幼儿与物质之间相互作用渗透、探索发现、体验沟通、分享快乐
的有趣自主的行动，教师仅有的引导与鼓励的语言，更充分体现了幼
儿以认识过程中的主体性地位。)
3、音乐游戏《找朋友》：引导幼儿寻找身上图形挂卡相同的“图
形娃娃”做朋友，找到朋友后，相互手牵着手，比一比谁找的朋友最
多
音乐停止后，幼儿立刻找到与自己挂卡相同形状的房屋里歇息。
“嘘，天黑了，请图形宝宝都安静地回家睡觉吧!