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幼儿园幼儿各年龄段发展评价指标
小博士艺术幼儿园幼儿发展评价指标
年龄
领域
幼儿发展目标
小 班 下 学 期
语 言
1、能用普通话讲话，说话礼貌，并能用清楚提书中的问题，能独立地讲述故事和描述事件。
4、对周围环境中的汉字有主动认读的愿望，喜欢玩汉字游戏。
5、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品语言的丰富和优美，能主动积极地参加文学活动。
科 学
1、能主动关心周围的人和事物，能运用多种感官感知事物和现象的主要特征。
2、积极参加科学活动，喜欢观察，爱提问。
3、会用比较的方法观察事物，比较事物的异同，能用语言描述自己的发现。
4、认识并理解1-10的数字，能准确点数10以内的数群。
5、知道今天、昨天和明天的概念和顺序，会正确区分远近。
6、愉快地参加数学活动，对周围环境中的数和形有浓厚的兴趣。
艺 术
1、在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏。
2、学跳简单的集体舞、邀请舞。
3、能大胆独立地演唱歌曲，吐字清楚，曲调正确。
4、能分辨不同性质的音乐，有安静听音乐的习惯，能感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
5、较熟练地使用各种美术工具和材料，大胆地反映周围事物的特征和内心情感。
6、会用简单的花纹或图形有规律地画装饰画。
社 会
1、在活动中乐意与同伴友好相处，有自信，知道谦让。
2、知道关心家人、老师及同伴，喜欢帮助他人做力所能及的事。
3、了解周围环境，知道它们与人们生活的关系。
4、能有始有终做好一件事，学会自我控制。
5、能大胆表达自己的见解，愿意克服困难来完成任务，体验成功。
6、初步学会正确评价自己和同伴，勇于承认错误，改正缺点。
健 康
1、情绪积极稳定，能主动、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、能愉快地进餐，并能自觉地将桌面清理干净。
3、能较快地入睡，会较快地穿脱、整理衣裤，会系鞋带。
4、会使用手帕，保持衣着整洁，不乱扔垃圾纸屑。
5、知道保护五官，有较好的生活卫生习惯。
6、积极参加体育活动，动作协调并能注意安全，能主动整理活动器具。
年龄
领域
幼儿发展目标
大 班 上 学 期
语 言
1、能主动用普通话与他人交谈，态度自然大方；能清楚地表达自己的想法和感受，会用修补的方式延续自己的谈话，有较好的对话、讲述能力。
2、能较长时间地倾听他人讲述，有认真倾听的习惯。
3、能用正确的方法注意力集中地看图书，能讲出图书的主要内容；对学认汉字有兴趣。
4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，初步理解作品的主题或感受作品的感情。
5、在复述故事时能用不同的语调表现不同角色之间的对话。
科 学
1、对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣，能主动对感兴趣的事物提问。
2、能运用多种感官感知事物、探究问题。
3、初步了解自然环境与人类生活、动、植物的密切关系，了解人们保护环境的一些活动，知道环保的重要性。
4、认识部分科技产品及其对人类的影响，对科技产品感兴趣。
5、喜欢科学小实验，能运用成人提供的材料积极探索，与同伴讨论交流，分享探索的过程和结果。
6、能主动地参加数学活动，形成一定的数概念，掌握正确的书写方法与握笔姿势。
7、初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。
艺 术
1、愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、能积极主动地参加音乐活动，辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高差异，乐意用多种方式表达自己对音乐的感受。
3、在老师指导下学习多种打击乐器的基本奏法，在集体演奏中学会相互配合。
4、能用剪、捏、折、画等多种技法，以恰当的方式表达自己的意愿，富有想象力、创造性。
5、积极参加各种艺术活动，在老师的指导下，利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化生活环境。
社 会
能积极参与各项活动，活动中有自信心。
爱父母长辈、老师和同伴，会主动而准确地使用礼貌用语。
3、能以恰当的方式与他人积极交往，有同情心。
4、愿意克服困难，尝试解决生活、游戏中的问题。
5、乐意为集体服务，有初步的集体荣誉感。
6、初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
7、会主动照顾、关心低年龄幼儿，体验当哥哥姐姐的责任与快乐
健 康
1、能积极参加幼儿园的各项活动，较好地调节自己的情绪。
2、有良好的生活卫生习惯，并能注意生活环境的卫生。
3、会整理床铺，会按老师的要求做好值日生工作。
4、知道用眼卫生、口腔卫生和基本的卫生常识。