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保育教师工作总结

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎夯实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我常常翻阅部分有关幼教方面的书籍，看到好的信息立即摘录下来，不断为自己充电。同步向有经验的教师请教，保育教师工作总结

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎夯实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我常常翻阅部分有关幼教方面的书籍，看到好的信息立即摘录下来，不断为自己充电。同步向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教具比赛中，荣获三等奖。
　　工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参与园本教研活动，以新《纲要》为指引，贴近幼儿的生活和年龄特性来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月筹划、周筹划，并认真组织好半日活动。在活动中，能合适地选择和使用教具，注重教学内容的趣味性，增长幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为积极学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的措施、方略等，收到了一定的效果。
　　一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。环绕老式美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《她人的东西我不拿》、《我的一家》等多次专项活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、胆怯、乱扔果皮纸屑等，变成一种个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们所有说我的孩子目前变得有礼貌了，乐意积极和人打招呼了。
　　全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
　　本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友并且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念所有没有。针对这一状况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同步抓。通过努力，我们班小朋友可以说进步不久，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化她们的自我服务意识，变化她们的依托思想。对幼儿好的行为或体现给肯定，赞赏和鼓励，使幼儿可以更有信心，更积极地做好事情，完毕任务。而我们教师做到适时协助，以提高幼儿的自立能力，并立即和家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿浮现的不良行为，我采用的是立即分析因素，该批评的批评，并给适度的教育，引导幼