毕业生自我评价怎么写 毕业自我评价500字.docx

毕业生自我评价怎么写_毕业自我评价500字

　　范文xx按;自我评价是自我意识的一种形式，毕业自我评价怎么写?如下是xx为人们筹划的，欢迎人们前来参阅。毕业自我评价500字1高…范文文库xx为您整顿了 ，供您学习参照使用。
;
挑战自我的一种过程，也是我充实自己的一种过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一种总结和鉴定：
　　一思想熟悉方面
　　本人在参与函授学习的同步也注重政治理论学习，能自觉和党中央保持高度一致;尊重领导，团结同窗，认真遵守函校的有关制度。上课期间，坚定做到不迟到不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能对的解决好“工学”矛盾，以此保证工作和学习两不误。
　　二学习方面
　　自参与_本科函授学习以来，本人能根据学校的有关规定，运用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参与集中面授，准时完毕各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
　　三业务知识方面
　　在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课专家的叮嘱，充足运用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的课本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。
　　学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并获得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特殊是通过对[西方文论][中国古代文论][语言学概论]等课程的学得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
　　四局限性之处
　　三年的函授，实质上面授惟独三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟提高。此外部分新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学方略的变化，师生间的交流沟通，小组合伙探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一种梦想，也是本人存在的核心问题。
　　综上所述，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交好友。的确，通过三年的函授学习，获得了诸多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了诸多，性格更坚毅了。熟悉了诸多同窗和教师，建立起友谊，并在和她们的交往中提高了自身素养，认清了自身的部分短处并竭力改正。这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它涉及了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我完善自我的机会。
　　三年的函授学思想境界工作能力等方面所有迈上了一种新的台阶。我将以饱满的热情坚定的信心高度的‘责任’感投入到后来的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
　　毕业自我评价500字4
　　在思想上，作为一种坚定拥护中国共产党的各项方针政策的‘中共党员’，我很注重自己的思想政治觉悟的提高。来到新的环境，融入新的支部，我不仅继续保持学习党的理论知识和关注时事的习惯，还积极参与支部组织的各项党建活动，完善一种优秀‘共产党员’应当具