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生本教育培训心得体会
　 学好生本教育 　　 成就幸福人生 　 ——XX县区东宝小学校生本教育培训心得体会 　 2０１3年１０月18日～2１日，我校7位教师在徐邦友校长的带领下前赴ＸX县区城影视中心,参加了由县教科局组织的全生本教育培训心得体会
　 学好生本教育 　　 成就幸福人生 　 ——XX县区东宝小学校生本教育培训心得体会 　 2０１3年１０月18日～2１日，我校7位教师在徐邦友校长的带领下前赴ＸX县区城影视中心,参加了由县教科局组织的全国第128期生本教育理论与实践研习班的学习。这次培训内容分三部分:一是听专家讲座(郭思乐教授——生本教育学术报告、XＸ市华侨城中学荆志强老师-—生本教育典型案例报告、XX市教育局副局长肖俊泉——生本教育管理与实践操作方法、河南沁阳一中张进才老师——向生本教育要质量策略研究。），二是观摩了９堂生本教育研究课、教学点评;；三是分组进行教学交流。通过这次学习使我对生本教育有了全新的认识，，更真切地感受到，生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。 ，为学生好学而设计的一种教育；它既是一种教育理念也是一种教学模式，它的最核心的理论支点就是“把学习的权利还给学生,让学生真正成为自主发展的学习主人”。当然，它的实践操作的三环节也是切实可行的。每一个环节都在是“学”，只要是学，当然会出错，不要求全责备。教学流程就是学的活动的全面展开；每一个环节都是一次学情调查，为了展讲的精彩,个人自学和小组讨论的内在动力很强，展讲是把钥匙。“过程”和“探究”体现在流程中。学生个体的独立思考是课堂中的黄金；前置性小研究是核心；学习小组建设是保障;激励评价机制是关键；学科团队建设是基础;全班展讲环节是高潮。这些流程环环相扣,相辅相成。通过为期四天的心灵上的碰撞,我觉得生本教育的课堂更加适合新课改的需要,，但生本教育的课堂给我留下了不可磨灭的回忆：
　第一、注重学生 　生本教育的课堂完全打破了传统教育中的老师讲学生听的局面,提倡学生自主学习，在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。让学生进行自我探究、小组讨论、上台发言、交流体会。生本教育更加尊重学生的生命自然，遵从学生的生命规律。不以成人的立场和眼界、不以非自然的形式压抑、干扰、阻击和破坏学生的学习天性，它要求教师要尊重学生最质朴、最纯真、。 2、注重学习 　生本教育的基本流程是。（1)课前的学习准备；（2）上课时的小组讨论；(3）上台发言与座位上聆听、质疑、探究、评价；（4）课后的追根究底"”处处突出学生的学习,让学生学会学习，掌握学习的方法比学到知识重要百倍。生本教育主张教学就是帮助学生学习,坚决反对用成人的方式替代儿童的认知,成人的认知一般是从经验出发处理事情，而儿童必须有经历才有经验，剥夺经历就等于扼杀了经验。正如学;我看，我记得；我做,我学到；我教,我掌握。讲给别人听是最好的学习，教会才是真会。” ３、注重合作 　 生本教育是强调学生小组合作学习，学生通过小组交流、讨论，评价总结