咕咚来了.ppt

游戏规则三分钟时间内吹爆的气球数最多的组取胜, 如果都没有吹破那就是气球吹得大的多的获胜。用猜拳的方法确定比赛对手。仔细观察参赛队员和观众的外貌、神态、动作、语言。说一说外貌:涨红了脸 青筋暴出 圆鼓鼓的 炸得“粉身碎骨”争先恐后 不甘示弱神态:全神贯注 吓得呆若木鸡 手舞足蹈 小心翼翼 垂头丧气 兴高采烈前府后仰哄堂大笑巾帼不让须眉动作:深深吸气屏声敛气瞪着气球 捏着气球使劲吹气 摩拳擦掌 鼓着腮帮堵住耳朵 格外兴奋语言: “咚”地巨响“砰”的一声大喊“耶、耶”, 发挥想象参赛队员和观众的心理想法怦怦直跳 心花怒放兴奋不已开心又刺激像一只放声歌唱的青蛙他的脸越来越红,红得和孙猴子的屁股似的。似乎他们吹得不是气球而是炸弹似的只见气球鼓得老大个,像个挺着肚子得县官, 又像个充满气的大皮球,像一个个大西瓜变成了一个小水蜜桃。吹两下,变成了个小葫芦……最后吹成了个保龄球。吹气球之乐今天,袁老师在班上举行了一场别开生面的吹气球比赛,这可把我们乐坏了。 袁老师先给我们介绍比赛规则: “看哪一组在三分钟时间内把气球吹破得多,谁就获胜。如果都没有吹破那就是气球吹得大的获胜。好吗? ”大家几乎异口同声地说: “好! ”于是,老师点了几名同学上台代表自己小组猜拳,我们组对阵第三、第四小组。我们个个摩拳擦掌,我拿了一个自己最喜欢的气球。大家按照老师的要求做好准备工作,只听裁判一声令下: “开始! ”大家都鼓足了劲,使劲地吹,一心只想快点把气球吹破。我使出了吃奶的劲,满脸涨得通红,眼睛瞪得大大的。可不知为什么,我的气球却越吹越小,这下我可慌了神。这时,同学们的呐喊声传来, 听着这一声声喝彩和阵阵掌声,我不甘示弱,再来。正当我准备最后一搏的时候,老师却宣布时间到了。唉!这时,只见我旁边的熊浩正准备欣赏自己的成果,却一时失手把气球弄飞了,最后他那原本大大的气球又变回了原本扁扁的样子。他的举动,惹得同学们哈哈大笑。 虽然最后我也是名落孙山,但我觉得非常快乐,结果也就不重要了。写一写第一自然段:介绍比赛前的情况与比赛规则第二自然段:详细的写出比赛的过程,要写出当时的场面,同学会的动作、语言、神态、心理想法。发挥想象用上比喻句。第三自然段:写出参加游戏的感受。(题目参考:吹气球的乐趣、吹气球真爽、乐无边的吹气球)