《贝多芬传》设计1.docx

: .
〈〈贝多芬传（节选）》设计1
〈〈贝多芬传节选》教案设计第一课时
学习目标
通读课文，了解贝: .
〈〈贝多芬传（节选）》设计1
〈〈贝多芬传节选》教案设计第一课时
学习目标
通读课文，了解贝多芬的生活历程，感知贝多芬为歌颂欢乐、追求博爱而毕生不懈的执着追求的伟大情怀、与命运抗争的坚强意志和音乐创作方面非凡的才华，逐步走近大师的内心世界。
课刖学习
阅读〈〈贝多芬传》，了解贝多芬的生平，欣赏其主要作品。
课堂学习
一、整体感知课文
1. 导入阅读课文，根据内容给文章重拟一个标题。
阅读思考。
2. 组织交流评价，发表见解。
3. 布置任务结合课文说一说贝多芬创作〈〈第九交响曲》的历程。
学习小组交流讨论。
4. 组织交流评价。
小组推荐交流，小组互评。
二、精读课文内容
导入组织学习阅读课文，划出表现贝多芬对欢乐的讴歌、展现贝多芬非凡的毅力和超人的才华、歌颂贝多芬高尚的道德的精彩语句
阅读勾画。
1. 组织交流评价。
2. 布置任务，通过精彩语句说说表达了作者对贝多芬怎样的一种情感？学习小组学习交流讨论。
师生交流评价。
3. 学习评价请用一句评价性的语言概括贝多芬的创作过程和生活经历。
思考，畅所欲言。
三、语文活动欣赏贝多芬的作品
欣赏贝多芬的〈〈英雄》、〈〈命运》。
课后学习
搜寻贝多芬的有关资料，加深对贝多芬的了解。
第二课时
学习目标
1. 感知细腻传神的音乐表现力，学习本文极富抒情色彩的描写方法。
2. 品味本文叙事、描写与抒情有机结合的表达方式。
3. 领悟课文的内涵，从中获得有益的人生启示。
课刖学习
阅读月光曲传说，感悟贝多芬的人格风采。
课堂学习
一、整体感知课文
1. 导入组织学生交流课前学习的体会。
畅所欲言。
2. 创设问题情