2022年中班数学10以内数的守恒教案反思.docx

中班数学10以内数的守恒教案反思

　　核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而变化，对的计算10以内物品的数量，体中班数学10以内数的守恒教案反思

　　核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而变化，对的计算10以内物品的数量，体验数守恒的有趣现象，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，快来看看10以内数的守恒教案吧。
　　活动设计背景
　　中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同样排列措施的物体，并引起班级诸多小朋友的爱好，人们所有积极尝试不同样的排列措施，因此，就考虑到设计这节课和孩子一起摸索有关守恒的概念。
　　活动目的
　　1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而变化，对的计算10以内物品的数量。
　　2、体验数守恒的有趣现象。
　　3、逐渐树立自信心和创新意识。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引起幼儿学习的爱好。
　　教学核心、难点
　　能尝试不同样的排列措施
　　活动准备
　　教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同样的有孔珠子、棉线若干
　　活动过程
　　1、预备活动：
　　是有互相问候
　　2、集体活动。
　　*创设情境：泡泡表演队来幼儿园表演了。看，她们20个队员提成了两组，每组演员所有准备了杰出的节目，一起来看看吧。
　　引导幼儿拿出学具“吹泡泡”根据大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同样的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不管大小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，所有是10个泡泡。
　　*进一步感知10以内等量物品的守恒。
　　请幼儿找出10个雪花片尝试不同样的排列措施拼摆。请部分幼儿展示自己的成果。
　　3、分组活动。
　　师：节目表演的太杰出了，可我发现演员们没有表演服和饰品。我们来帮它们一起做吧！
　　第一组：制作手链。将10个一组大小不同样珠子穿成手链并写上价格标签
　　第二组：制作表演服。