2022年中班科学多种多样的声音教案反思.docx

中班科学多种多样的声音教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，活动核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，辨别几种不同样的声音，懂得不同样的物体能发出不同样的声音，初步理解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同样，适合中班科学多种多样的声音教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，活动核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，辨别几种不同样的声音，懂得不同样的物体能发出不同样的声音，初步理解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同样，适合幼儿园教师们上中班科学活动课，快来看看多种多样的声音教案吧。
　　设计背景：
　　让幼儿懂得不同样的物体能发出不同样的声音，通过人为因素让不同样的声音组合成有节奏的乐曲。
　　活动目的：
　　1、辨别几种不同样的声音，懂得不同样的物体能发出不同样的声音。
　　2、初步理解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同样。
　　3、初步尝试用不同样声音的套桶为乐曲伴奏。
　　4、培养幼儿的操作爱好。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动核心难点：
　　活动核心：
　　让所有的幼儿有爱好参与，并能感知出不同样物体发出的声音也不相似。
　　活动难点：
　　用不同样的物体构成乐曲伴奏。
　　活动准备：
　　1、人手一种套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
　　2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿让套桶发出声音。
　　出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
　　教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”
　　1、 教师设问：你有什么措施让空套桶发出声音？ 在套桶里装上东西 “我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上同样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿摸索、操作。
　　2、集体摸索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。” 幼儿集体摇动套桶。 “你的套桶为什么会发出声音？”
　　3、交流、分享：你在套桶中放了什么？ 部分答复 它发出什么样的声音？我们来学一学。 集体 这个声音像什么？
　　二、摸索比较，懂得不同样的物体在套桶里发出的声音不同样。
　　1、 分组活动：
　　让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。
　　“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚刚的声音和目前的声音同样吗？”
　　“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
　　2、 教师指引幼儿辨别不同样的声音。
　　让幼儿比较前、后两种声音有什么不同样。
　　“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音同样吗？”
　　教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音同样吗？”
　　3、集体讨论，请三位幼儿示范。
　　“小朋友，你们听，她们的套桶里发出的声音同样吗？”
　　“请你们猜一猜， 小朋友