2022年中班科学生蛋熟蛋教案反思.docx

中班科学生蛋熟蛋教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以运用部分措施辨别生蛋和熟蛋，乐意参与辨别生蛋和熟蛋的摸索活动，体验探究发现的快乐，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园教师们中班科学生蛋熟蛋教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以运用部分措施辨别生蛋和熟蛋，乐意参与辨别生蛋和熟蛋的摸索活动，体验探究发现的快乐，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园教师们上中班科学活动课，快来看看生蛋熟蛋教案吧。
　　活动目的：
　　1、可以运用部分措施辨别生蛋和熟蛋，乐意参与辨别生蛋和熟蛋的摸索活动，体验探究发现的快乐。
　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　3、培养幼儿观测能力及动手操作能力。
　　4、乐意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5、充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、摸索和交流的爱好。
　　活动准备：
　　1、和幼儿人数相等的盘子，盘里放着一种生鸡蛋，一种熟鸡蛋，红苹果标记、抹布若干
　　2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果标记，装好盐水的透明塑料桶、一次性杯子、大登记表
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿爱好
　　小朋友，你们的盘子里有什么呀？有多种蛋宝宝？
　　评析：开门见山，直接导入，让孩子的注意力一下子就集中在蛋宝宝上了，同步锻炼了幼儿的口语表达能力。
　　二、引导结识生蛋和熟蛋，能运用旋转辨别生蛋和熟蛋。
　　1、这俩个蛋宝宝她们特别爱慕玩转圈圈游戏，你觉得她们谁会转得快，谁会转的慢呢？ 幼儿猜想 目前就请小朋友帮她们转一转，你一边转一边可要认真仔细的观测哦，然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。转的时候要小心，不要弄碎了。
　　2、引导幼儿大胆的转动两个蛋宝宝，然后在转得快的蛋上贴个红苹果。教师合适的介入，指引。
　　3、提问：谁来说说你的转圈游戏成果？为什么有的蛋宝宝转的快，有的蛋宝宝转的慢呢？
　　4、刚刚小朋友说了那么多，那究竟为什么呢,，我们把蛋宝宝剥开来就懂得了。剥蛋你们会吗？怎么剥呀？我们把转得快的鸡蛋剥好了放在贴有红苹果的杯子里，转的慢的蛋宝宝放在盘子里。壳剥在盘子里。
　　5、剥开来后来你发现了什么？转的快的蛋宝宝是什么蛋？转的慢的又是什么蛋呢？生蛋和熟蛋有什么不同样的地方？你可以把熟蛋掰开，然后和旁边的小朋友一起说一说。 幼儿讨论
　　6、幼儿答复后，教师小结：生蛋的蛋黄和蛋清是流动的，因此转得慢些，熟蛋的蛋黄和蛋白是凝固在一起的，因此转得快些。教师边小结边在登记表上记录画标记，后来我们就可以用这种措施辨别生蛋和熟蛋了。
　　评析:运用转圈圈的游戏情景，充足调动了幼儿操作的爱好，让幼儿在猜猜、试试的环节中经历探究的过程，发现转的快慢的成果，验证快慢的因素，从而突破了活动的重难点，在此过程中凸显了师幼互动的成效。
　　三、引导运用盐水辨别熟蛋生蛋。
　　1、除了用转圈的措施，教师这里尚有有一种措施可以辨别生蛋和熟蛋。看，这是什么？ 盐水 这是放了盐的盐水，这是熟蛋，这是生蛋。请你猜一猜，生蛋放在盐水里会如何？熟蛋放在水里又会怎么样 幼儿自由猜想
　　2、说了那么多，接下来就请小朋友选一种生蛋或熟蛋放在盐水里，看看