2022年中班美术帽子教案反思.docx

中班美术帽子教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过多角度理解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力，适合幼儿中班美术帽子教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过多角度理解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力，适合幼儿园教师们上中班美术活动课，快来看看帽子教案吧。
　　设计背景
　　这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感爱好的题材。在幼儿的爱好点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观测不同样角度的帽子，让幼儿懂得每一种物体通过多角度观测到的帽子形状所有是不同样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了多种多样的帽子，因此幼儿画出来的形状是多种多样的，很丰富。
　　活动目的
　　1、让幼儿通过多角度理解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
　　2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
　　3、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。
　　5、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。
　　核心难点
　　让幼儿通过多角度理解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
　　活动准备
　　实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
　　活动过程：
　　一、出示实物帽子，引出课题。
　　这是什么？它有什么用？
　　师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，因此帽子所用的材料不同样、款式也不同样，今天代教师带来的帽子是其中的一款。
　　二、整体观测帽子的形状和构造。
　　1、观测帽子的形状。
　　这顶帽子看上去怎么样？像什么？
　　2、理解帽子的构造。 演示课件
　　你们懂得帽子可以分多种部分吗？
　　引导幼儿观测帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐
　　3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐构成的。
　　三、局部观测帽子，教师示范绘画。 演示课件
　　帽檐是什么形状？上面有什么花纹？ 特写帽檐
　　帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？ 特写帽盖
　　3、 转换角度观测。 教师选择一种范画
　　1、从顶部上 、下观测，帽子的形状发生了什么变化？帽檐