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2022年辅导员个人工作总结

　　2021年辅导员个人工作总结
　　 __年时间已经逝去近一半，我所带的机械工程学院__级学生也即将告辞他们的大一生活。这半年的时间里，在院系领导的关切与同事们的帮助下，我和我的学生们共同生活、2022年辅导员个人工作总结

　　2021年辅导员个人工作总结
　　 __年时间已经逝去近一半，我所带的机械工程学院__级学生也即将告辞他们的大一生活。这半年的时间里，在院系领导的关切与同事们的帮助下，我和我的学生们共同生活、共同成长，收获良多。现将这半年的学生工作总结如下：
　　 一、协作学校学风建设活动，加强班级学风建设。
　　 1、以活动促学风。
　　 良好的学风是学生学习进步、健康成长的保证。为协作学校的学风建设活动，我要求所带的7个班级针对本班实际状况，开展行之有效的活动促进班级良好学风的形成。如机自__班，请每科课代表给全班同学定期补习;机自__班的学习小组;工业__班课后集体学习、沟通等等。通过有针对性的活动，以先进带后进、培育同学的学习爱好，学生们可以做到各科学业的查缺补漏，同时班级内部也增加了凝合力，创设了良好的学习氛围。
　　 2、以制度做规范。
　　 没有规则，不成方圆。除学校制定的德育测评方法外，每班都通过班委会共同商定、班级同学民主通过，制定了班级的管理制度。其中明文规定了晚自习和上课出勤状况与奖学金、助学金、各种评奖评优的关系，对于缺勤过多、破坏班级荣誉的行为也有惩处措施。明确的管理制度，对部分懒散、自控力差的学生形成了肯定的约束力，使班级逐步走向良性发展的轨道。
　　 3、分级管理，双线督促。
　　 确立班级务实的学习风气，实行分级管理。对学习基本功好的学生，提出更高的要求，使其在保持上进心的基础上有更远大的志向理想;对于一般同学，要求有恒心和毅力跟住队伍不掉队;对于个别缺勤严峻的学生，绝不放任自流。同时，班干部和辅导员双线进行督促，不姑息无故旷课、旷晚自习的学生。多找其谈心、帮助其找到丢失学习爱好的缘由，帮其树立信念，尽可能改善不佳的学习状况。
　　 二、主动开展活动，丰富学生的学习和生活。
　　 1、充分发挥能动性，培育其创新意识。
　　 以往分院组织活动的特色是规模较大，而参加的只是部分有爱好的学生，而大部分学生只是作为观众，学生的参加度不够广泛;若针对某一年级，在没有广泛征求看法的基础上硬性规定每位同学必需参与，又少了民主和全员参加的热忱，往往效果适得其反。鉴于此种状况，我将__级一个年级分解开来，要求每班都召开班委会，集思广益，定期组织以班级为单位的活动。例如材料专业__班的乒乓球竞赛，机自__班的室内素养拓展系列活动，工业__、__班的户外活动等等。这些活动均由各班凝合集体的力气组织，而没有辅导员的硬性要求，不仅激发了学生的想象力和创建力，也通过生动好玩的活动增加了班级的凝合力。
　　 2、激励学生参加各种文艺活动、专业竞赛。
　　 我激励学生尽可能主动参加学校、院系组织的各项文艺活动，培育自己各方面的综合素养。分院组织的记者大赛、主持人大赛等竞赛都是在晚上，我多次克服时间上