2022年小班科学活动小鸡和小鸭教案反思.docx

小班科学活动小鸡和小鸭教案反思

　　核心涉及了设计意图，活动目的，活动核心难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能初步按从头到尾的顺序观测，感知小鸡、小鸭的核心特性，会运用相应的措施比较小鸡和小鸭的不同样，适合幼儿园教师们上小班小班科学活动小鸡和小鸭教案反思

　　核心涉及了设计意图，活动目的，活动核心难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能初步按从头到尾的顺序观测，感知小鸡、小鸭的核心特性，会运用相应的措施比较小鸡和小鸭的不同样，适合幼儿园教师们上小班科学活动课，快来看看小鸡和小鸭教案吧。
　　设计意图：
　　动物是人类的好好友，特别是小班的幼儿很爱慕接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，因此我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的爱好出发，让幼儿在爱慕小鸡小鸭的基本上，理解其特点的生活习性，并通过模拟、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同步，情感也得到熏陶。
　　活动目的：
　　1、能初步按从头到尾的顺序观测，感知小鸡、小鸭的核心特性。
　　2、会运用相应的措施比较小鸡和小鸭的不同样。
　　3、教育幼儿热爱小动物，和它们和谐相处。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、摸索和交流的爱好。
　　活动核心难点：
　　活动核心：能初步按从头到尾的顺序观测，感知小鸡和小鸭的核心外形特性和习性。
　　活动难点：会运用相应的措施比较小鸡和小鸭的不同样。
　　活动准备：
　　1、音乐《小鸡和小鸭》
　　2、小鸡和小鸭的家各一种
　　3、鸭妈妈和鸡妈妈标记各一种
　　4、小鸡小鸭图片各一张
　　5、小鸡小鸭的实物图片若干
　　6、小鸭和小鸡的头饰若干
　　活动过程：
　　一、音乐导入 师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问幼儿刚刚歌曲中唱到了哪些小动物？
　　幼：小鸡和小鸭
　　二、初步结识小鸡、小鸭的外形
　　师：小鸭、小鸡玩得正快乐，忘掉回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把她们送回家，好么？(出示图标和房子
　　师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家？ 让幼儿来回答
　　师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子？ 让幼儿从头至尾观测
　　幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子 把它送回家
　　师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家 叽叽叽
　　师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子？
　　幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚
　　师：教师告诉你们一种小秘密，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才干划水的。