2022年幼儿园中班语言教案：萝卜兔.docx

幼儿园中班语言教案：萝卜兔

　　中班语言活动萝卜兔教案核心涉及了课题生成，活动目的，活动准备，活动过程等内容，初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的快乐心，大胆想像，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。适合幼儿园教师们上中班语幼儿园中班语言教案：萝卜兔

　　中班语言活动萝卜兔教案核心涉及了课题生成，活动目的，活动准备，活动过程等内容，初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的快乐心，大胆想像，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言萝卜兔教案吧。
　　课题生成：
　　一天，一位家长拿着一本婴儿画报来找我：“朱教师，我家特别爱看婴儿画报上的图，常常要我讲背面小兔和萝卜的故事且不断问为什么会这样。有一次特别有趣，她说如果我是这小。我就用萝卜做好多东西、工艺品送给小伙伴们。”我拿来一看确，这是一种较好的故事，于是我就创编了萝卜兔的故事。
　　结合季节秋天到来，自然角浮现了诸多萝卜，萝卜工艺品。且，幼儿在游戏时常常浮现能力强的幼儿协助能力弱的幼儿，使这种互相协助、乐于助人的风气在我班形成，于是我选择了电萝卜兔来作为教材，既能体现季节特性，又能使幼儿开动脑筋体验互相协助的快乐。
　　活动目的：
　　1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的快乐心
　　2、大胆想像，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法
　　活动准备：
　　1、多媒体课件《萝卜兔》。
　　2、结识理解萝卜的基本特性。
　　3、请家长共同参与，和幼儿一起制作一种萝卜工艺品放在角里。
　　活动过程：
　　1、分段欣赏，理解故事内容。
　　(1)第一幅画面定格(萝卜兔、诸多萝卜的背景图)。
　　①引出专项，提问：小朋友，你们看，谁来了。(规定幼儿完整的语句：一只小兔来了。)
　　(向幼儿简介萝卜兔由来)小兔种了这样多萝卜，小伙伴给它一种好听的名字“萝卜兔”。
　　②切人专项。
　　a．天气真好，萝卜兔决定去旅行，它该怎么去呢?你们助它吧!(请幼儿自由表述)(此问题为开放式提问，一问多答，充足发挥幼儿的观测力、想像力，想像力方面可以让幼儿发明如兔子装上翅膀等，观测力是结合平时自己看见的自行车、汽车等萝卜兔去旅行。)
　　教师小结：谢谢小朋友，帮萝卜兔想了这样多的好措施真棒。(鼓励幼儿，激发幼儿后来答复问题的积极性)萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一种好措施，用最大的一种萝卜做辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。(在以上答复问题中，如果幼儿做萝卜车，开车去旅行，在下面的教师小结中，就可以讲萝卜定用×××小朋友想的好措施，用最大的一种萝卜做一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。同步，尽量肯定幼儿的答复。)
　　③放课件，听故事录音第一段。图1(同上)、图2(萝卜车、一条小沟)。
　　(第一段故事内容：天气真好，萝卜兔决定去旅行，它用最大的一种萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路。)
　　(2)第二幅画面定格(萝卜兔、萝卜车、一条沟、
　　④(教师指沟，做出着急的表情)呀，前面的一条张车。
　　a．提问：聪慧的孩子，帮它想个好措施。(肯定秀让幼儿懂得自己是个聪慧的孩子，增长幼儿的自信心儿动脑筋，如何让萝卜车过沟呢?)
　　b．请2～3名幼儿讲述答复。
　　c．