尝试情感体验教学古诗.doc

尝试情感体验教学古诗
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline种鸟，它却选用乌鸦这种在人们心目中是不吉祥的鸟叫声来写，可见那里当时环境很凄凉，作者的心情很沉闷。我们学过李白写的《早发白帝城》，诗中
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“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”， 两行诗表达出作者愉快的心情。
师：你说得真好，能把知识融会贯通，值得大家学习。你们能默写出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两行诗吗？请上黑板试一试。（其他学生在练习本上边写边默读）
师：请同学们默读这两行诗，想象画面，你的眼前出现了那些景物？自己组织语言描绘当时的情景，语言要生动形象。
生：月亮渐渐沉下去，归林的乌鸦在不停地啼叫，大地到处都是寒霜，江边的枫树光秃秃的，孤零零地立在那里，渔船中的灯火忽闪忽闪。
师：你们知道作者张继愁什么吗？（抓住“客”字体会）
生甲：思念之愁。
生乙：孤寂之愁，漂泊之愁。
师：你们的情感真丰富，体会得很周全，要想更深入地了解作者此刻的心情，请你们听听补充资料：作者张继，中唐诗人，才华横溢，流传下来的诗有37首。天宝十二年中进士，在朝廷担任过许多要职。身处战乱时期的他十分关心国家的前途和百姓的疾苦，他为人正直，从不迎奉权贵，曾被一些朝廷中的官员排挤，官场上也很不得志。听完这里，你们还可知道他愁什么？
生甲：忧国忧民之愁。
生乙：心愿未了之愁。
师：你说对了。请你们带着强化读诗，读出自己的感受。（多种形式读古诗）
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self