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2022年高一历史教学计划(11)

　　新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步前2022年高一历史教学计划(11)

　　新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主发展;针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。
　　中学历史新课程这一中学历史教化的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。仅有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重提高。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，进取摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知本领和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。
　　二、学生情景分析:
　　高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多媒体协助教学，将历史学问与历史发展脉络经过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
　　三、教学方法:
　　综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维本领;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。
　　中学历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必需会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。
　　四、重点工作及详细措施:
　　(一)、重点工作:
　　(1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育学生爱好。
　　(2)细心备课，把每一堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究。
　　(3)留意教学方法的改善，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。
　　(二)、详细措施:
　　1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
　　中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的本领大幅提升。可是由于终归高一年级的学生还没有