新一年级下学期安全教案1.docx

1、冰雪天气应留意
教学目的:
理解冰雪可能带来的平安隐患，懂得冰雪中平安活动应留意什么。
教学重点：
知道冰雪中平安活动应留意什么。
教学打算：
多媒体课件
教学过程：
一、揭题导入。
随着天气一每天变冷，冰雪天气日动平安学问教化要点
( 一)遵守纪律,听从指挥
,按时集合,列队,坐车，不迟到早退。
,以免发生丢失、车祸、绑架等平安
、通过狭窄通道时不拥挤、不争抢。有特殊状况须要离队者，必需向教师请假，并结伴而行。
3．严格遵守场内纪律，听从指挥，不哄抢座位，不说笑打闹。不搞吹哨子、大声喧哗，以免引起秩序混乱。
4．出现意外状况时，要听从带队教师的指挥，切不行惊惶失措，乱冲乱闯，以免扩大事态。
5．不攀折草树木，不乱扔果皮杂物，不乱动摸陈设物和有关设施、设备，不破坏、乱涂乱划乱刻参观地的建筑物、陈设物墙壁。不乱摸乱动电器、电线、开关，阀门及其他设备、设施，防止发生触电、失火。
（二）留意交通平安
1．步行来回时留意：走人行道，没有人行道靠路边行走；横穿公路时，听从交警指挥，做到绿灯行、红灯停；在公路口沿人行道横线、过街天桥、地道行走，不跨越栏杆。
2．骑自行车时留意：不双手撒把，不多人并骑，不相互攀扶，不相互追逐、打闹；经过穿插路口要减速慢行，不闯红灯；骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不在骑车时戴耳机听音乐、
播送。
四、平安演练
1、说一说（看教材19-20页图，说一说图中的小挚友有没有不遵守集体活动规则的行为，假设有，说一说这些行为有什么危害？）
2、演一演(教材21页两种情境)
四、小结
通过这节课的学安的学习也是特别重要的。无论在校园内或校园外，要时刻警觉自己，遵守各项规章制度，做到平安第一。
4、平安标记记心间
活动目的：
1、相识日常生活中常见平安标记，并理解其中的含义。
2、学的根本特征以及在生活中的作用。
3、培育学生的平安常识和规则意识，进步自我爱护实力。
活动打算：
。
，初步理解其作用。
教学过程：
一、图片导入，激发爱好
1讲故事（教材24-25页内容）
2. 提问：小挚友，你们相识站牌标记吗？
二、相识平安标记，理解图意

（1）出示课件二标记，提问“这些标记表示什么意思？”
（2）“你能不能说标记的名称？”
（3）教师小结：这些标记有个共同的名字：平安标记。

（1）为什么有这么多平安标记？这些平安标记有什么用？
3．议一议没有平安标记的危害：
（1）小挚友想一想，假设没有这些平安标记行不行？为什么？
（2）教师小结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假设不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学分类
1.“ 那么多的标记，我们怎么能便利把它们都记住呢？请小挚友细致看一看，它们的颜色、形态一样吗？”
，“ 假设请你给它们分分类，你觉得应当怎样分？请你和挚友探讨一起探讨。”
（1）依据形态的不同。
（2）依据颜色的不同。
（3）依据确定与否认的不同。
教师小结：小挚友分的真棒，标记通常分为三类，黄色的三角形标记，是提示或警告我们要留神留意的，叫做
“警告标记”；蓝色或绿色的标记，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标记”；红色标记上有一斜杠，制止我们做某些事情，叫做“制止标记”。
四、平安演练
1、连一连（教材27页）
2、说一说(教材28页)
3. 今日小挚友们表现的都很好，不但相识了日常生活中常见的标记、理解了它们的作用，还学会了运用，盼望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。
五、活动延长
在我们的生活中还有很多的平安标记等待小挚友们去相识。课后，你们可以自己制作平安标记，悬挂在班级或是学校须要的地方。
5、 单独丢失莫惊惶
一、教学目的
1、可以做到与家人丢失后，不惊惶胆怯 。
2、丢失以后，知道主动想方法应对。
二、教学重点
指导学生外出时紧跟父母，避开和父母丢失。丢失以后，会想方法应
对。
三、教学难点
丢失后不惊惶失措，机灵应对生疏人。
四、教学打算
制作相关课件，角色扮演头饰
五、教学过程
(一)看图片，谈话导入
同学们，休息的时候，爸爸妈妈会带你们去哪里玩呀？出示商场、公园、旅游景点人多爆满的图片：人多吗？你曾经和家