————节奏训练课执教者:黄凌艳?教学目标:会念、会拍八分音符、后十六分音符、十六分音符的节奏?教学重点、难点:十六分音符和后十六分音符的把握。?教学手法:采用情景教学法?教学准备:钢琴、节奏卡片、打击乐器教学过程: 一、按节奏跟教师朗读歌词。二、边念边拍节奏。三、设置情境,把学生分成小鸡和小鸭两组, 进行互动对话。四、利用打击乐器为歌词伴奏,加强学生的兴趣增强记忆。?教学反思: ?游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。用情境设置导入课程能激发学生学节奏的兴趣。让学生在游戏过程中获取知识,解决教学的难点。在教学中整个教室活跃着“叽叽叽叽”“嘎嘎”的声音从教室的各个角落响起。当孩子们尽情地模仿、玩耍时,我在琴上弹出了“叽叽叽叽”“嘎嘎嘎”……的节奏。在音乐教学中采用“快乐教学”,学生对音乐课产生了浓厚的兴趣。“快乐教学”培养了学生多种能力,更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使学生主动,愉快地学习,收到了非常明显的效果。
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