G:\009 《去度假》第一阶段教学活动目标:,阅读画面,了解小朋友在度假前的准备工作。 ,理解故事的内容。 。活动准备:幼儿用书、彩色笔、实物展示仪. 活动过程: ,引出主题。教师:快要放假了,小朋友的爸爸妈妈会带小朋友去外地渡假游玩。小朋友自己读一读故事《去渡假》。 ,教师鼓励幼儿边看书边小声地与同伴交流阅读的内容。 ,引导幼儿观察画面,教师采用提问的方式,帮助幼儿阅读和了解画面内容,例如: (1)画面上有谁?请你给他取一个名字好吗? (2)小朋友在做什么?他带了哪些东西?哪些东西还没有带?在教师讲述的过程中教师可用等待以及放慢速度的形式暗示幼儿一起讲述画面内容。 ,进一步理解故事内容。(1)师生共同讲述阅读故事内容,讲述阅读内容。(2)教师:小朋友去旅游,带的都系有哪些?哪些东西必须带,哪些东西可以少带一些呢?为什么? ,讲述自己的想法。导入活动: 度假是什么,你们喜欢度假吗?今天我请你们看一本度假的书,书名就叫《去度假》。阅读故事 ,我们按照什么顺序来阅读呢? 。看看故事里有谁,发生了一些什么事情。每张图都要看仔细,这样才能看明白。 ,教师引导幼儿提出问题并记录。 : (1) 哪几幅你没有看懂?谁能帮帮他? (2)小女孩从箱子里拿出来的东西和放进去的东西,哪些更有用些? (3)如果你要去度假,你会带些什么呢? 大书阅读我们一起来读一读书中是怎么讲的? 总结分享引导幼儿讲述时把握故事要素,讲清主人是谁,要做什么、后来发生什么事、结果怎样。第二阶段教学阅读文本 1. 浏览大书,根据表格回忆重点情
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