从此爱上老师，爱上英语课.doc

从此爱上老师，爱上英语课
蒋其倍 摘要:适应社会发展趋势,更新观念,建立新型师生关系,突出学生在教学过程中的主体地位,优化课堂教学,提高教学质量,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
关键词:更新观念;学习策略;以学生为主体;和谐从此爱上老师，爱上英语课
蒋其倍 摘要:适应社会发展趋势,更新观念,建立新型师生关系,突出学生在教学过程中的主体地位,优化课堂教学,提高教学质量,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
关键词:更新观念;学习策略;以学生为主体;和谐的课堂氛围
近几年,我国英语教学正进行着一次深刻的革命。因此,《义务教育英语课程标准》应运而生,新教材也广泛使用,它对广大的英语教育者来说是一个不小的挑战,它要求教师必须更新观念,改变教学方法,运用现代化的教学设备,进一步提高教学质量。在这样的一个大环境下,许多老师都仔细研究,取得了不小的成绩。但是,在实施过程中,还是出现了一些问题。
一、实施新课标中存在的一些问题

虽然以前课堂中出现的教师讲,学生听的“满堂灌”现象得到了一定的控制,然而在现在的课堂中还是把焦点都放在了教的过程上,而忽略了学生学的过程,在教学过程中还是体现了教师的权威地位。
,为考试而学
初中阶段的学生还处于被动学习的阶段,由于缺乏学习策略,他们所学的很多知识都不能真正运用到生活中去,纯粹为考而学,这样的学习很容易让学生对学习失去兴趣。

不仅是词汇量和阅读量的提高,而且对学生本身的人文素养也提出了一定的要求,对于现在学生,特别是农村学生来说,这是远远高于他们现有的能力的。而课堂的设计也缺乏多样性,经常是老师问,学生答,或者是学生之间的互动,少有学生上台表演(主要是大多数学生不愿参与了),这样的教学活动很难锻炼学生的运用语言的能力,这样新课程标准的要求也就达不到了。
二、怎样改善这种状况
,对所有的学生一视同仁
把每个学生都看作是独立完整的个体,尊重他们的思想。英语或是其他的科目,都是一个老师和学生共同合作的学习过程,而如果老师永远只对优秀生给予关心,而忽略了“差生”,甚至对他们永远是横眉冷对的话,那只会让学生离你越来越远,从而表现在他对于这门功课的态度上,最终直接反映在他的学习成绩上。由于老师的歧视与偏心,或极大地打击孩子的学习积极性,或挫伤他们的自尊心,从而导致他们拒绝教师的一切要求,产生逆反心理,自暴自弃,觉得前途渺茫,最终就会弃学。不管这个学生的成绩如何,不管这个学生的基础如何,不管这个学生的家境如何,我们都要以同样的眼光去看待他们,让他们在一个平等、尊重的氛围中成长,并学会尊重他人。同时,真诚也是一个教师必须具备的品质,也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误,教师要及时批评教育;教师本人有了错也应该学会说“I’m sorry.”并注意改正,让学生感受到老师的坦诚。

人们之间的相互期待,一定会给人的思想和行为造成巨大的影响,期待事实上就意味着一种信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分取决于教师对学生能力的信心。事实证明,