马庄小学教学案设计年级四年级学科语文授课教师: 课题 24 、米芾学书课型课时 1 累计课时学习目标 1 、会认“塾、琢、枉”等3 个字。 2、默读课文, 理解课文内容, 弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 3 、让学生了解学好书法的窍门。学习重点理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法,悟出写好字的窍门的学习难点理解秀才说的关于写字窍门的一段话。学习方法课前准备教学环节教师活动学生活动教学反思一、谈话导入,质疑导读 1、同学们,你们练过书法吗? 你们是怎么练习书法的?今天我们来学习一篇课文《米芾学书》(板书课题) 2 、看到这个题目,你会有哪些问题呢? 预设:(1)米芾是谁?学书是不是学习书法的意思? (2 )米芾为什么要学书?怎么学的?有什么好的方法吗? ……(利用收集的资料和预习解决问题,随问随答,筛选一时难以解决的问题鼓励学生自读课文解决。) 生齐读。质疑。教学环节教师活动学生活动教学反思二、自主读书,深入理解 1、引导学生自主读书 2、交流读书情况。(1 )通过读书你了解到了什么? (2 )你还有哪些不理解的内容? (沟通交流,生与生、师与生交换意见。) 采用多种方法读书。可以朗读、轻声读,也可以默读或综合多种方法来读。按要求自读课文,学习生字词, 并全班交流, 理解词语。马庄小学教学案设计年级四年级学科语文授课教师: 课题 24 、米芾学书课型课时 2 累计课时学习目标 1 、会认“塾、琢、枉”等3 个字。 2、默读课文, 理解课文内容, 弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 3 、让学生了解学好书法的窍门。学习重点理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法,悟出写好字的窍门的学习难点理解秀才说的关于写字窍门的一段话。学习方法课前准备教学环节教师活动学生活动教学反思三、研读体悟,合作探究 1、师生商定研读重点(1 )米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的? (2 )后来秀才又是怎样教米芾学习书法的?米芾又是怎样做的呢? (3 )私塾先生和秀才教米芾写字的效果为什么会不一样?秀才的办法好在哪? (4 )你认为米芾写好字的原因主要是什么? (写好字的窍门是什么?) 2、自读感悟 3、合作学习 4、分组汇报(对于秀才说的写字窍门的一段话,要结合课文内容说写好字的窍门是什么。对于米芾刻苦练字的语句也
24、米芾学书 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
