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Unit 1 Hello第一课时教案
一、教学目标:
能听、说、读、写单词:I am ,I’m
,hello, goodbye.

2、会读简单的词组:I’m Sam . Goodbye. Bye-bye.
3、会向他人问好和道别,能简单地作自我介绍。
二、教学重难点:
1、争取掌握(包括正确地说、读、写、用)单词:hello ,hi, I am ,I’m Goodbye, bye-bye.
2、能用简单的英语向别人问好和道别,进行简单的自我介绍。
三、教具准备:单词卡片,录音机,磁带
四、教学过程:
(一)、Teaching:Hello和Hi
1、Greeting:
T:Hello,boys and girls .I’m Miss Li. I’m your English teacher . Ok. Can you say hello to me?(教师热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或“Hi.”与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Very good!Well done!”或“Clever boy/girl!”
2、出示卡片带读单词:hello\hi 向学生说明Hi和 Hello 是一样的。
3、让同学向老师问好
4、同桌问好。
(二)、Teaching:I’m_____ .
1、用英语告诉学生本人名字,说: I’m_____ .并将名字写在横线上。引出课题,并且让学生齐读课题。
2、教授单词I和I’m。
3、让同桌之间用I’m_____ . 相互介绍。
4、教师一起与学生说Hello\Hi, I’m_____ .
5、Play a game:击掌传Toy。操练Hello\Hi, I’m_____ .
6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:“Hello,I’m(人物的姓名)他们要回答:“Hello,(同一人物的姓名)。”
举例:
老师: Hello,I’m …
学生: Hello, …
7、用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
8、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。
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