故宫第一课时课件.ppt

第一课时
1．朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫
的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。
2．默读课文，把握课文的写作思路，提高口语交际
能力和图示表达能力。
3．结合课文内容，理解重点句子在文章第一课时
1．朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫
的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。
2．默读课文，把握课文的写作思路，提高口语交际
能力和图示表达能力。
3．结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，
提高布局谋篇的能力。
4．认识生字新词。
学习目标
矗 湛 缭 阁 恒
chù
zhàn
liáo
gé
héng
矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。
湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。
亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。
永恒：永远不变。
矫健：强壮有力。
烟雾缭绕：缭绕，回环旋转。
玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑）
雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。
奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝）
快速阅读课文，说说课文文章的结构特点。
总起
分述
总结
第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。
第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。
第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。
学习课文的第一和第四部分
1．默读，思考第一自然段讲了哪几层意思？

2．读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。
名称
历史
故宫的位置
1．抄写生字词语。
2．自由背诵头尾两个自然段。
作业布置
熟读课文，照着第二和第三部分的语
句，完成课后练习。
上网收集有关故宫的更多资料。
再见！