2022年“健康、环保”手抄报评比活动总结(3).docx

2022年“健康、环保”手抄报评比活动总结(3)

　　五、实施步骤：
　　调查摸底、确定目标（201*年2月下旬）
　　各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教化中存在的问题和工作中的薄弱环节，探2022年“健康、环保”手抄报评比活动总结(3)

　　五、实施步骤：
　　调查摸底、确定目标（201*年2月下旬）
　　各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教化中存在的问题和工作中的薄弱环节，探讨养成教化的工作重点。
　　*年3月上旬起先，进入小学生行为习惯养成教化的实施阶段。、中、高三个年级分类推动，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教化半年有起色，一年有效果，三年大改变。
　　六、考核、评比
　　1、学校将通过行政巡察、常规评比等途径，对各班开展养成教化的状况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要留意材料的积累。要创建性的开展工作，对养成教化先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在老师评价中把学生养成教化列入对班主任的评价体系。
　　2、"六?一"节，学校将评比表彰"习惯之星"和"养成教化先进班级"。
　　西苟庄小学学生养成教化实施细则
　　一．小学生学习习惯养成教化内容1．学会倾听的习惯
　　(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。(2)能仔细倾听其他同学发言。(3)能赐予主动的评价。(4)能细致倾听老师讲解。(5)能按要求仔细练习。
　　2．擅长思索的习惯
　　(1)上课用心听讲，仔细思索，能主动发言。(2)擅长发觉，并能大胆发表自己的见解。(3)课前能预。
　　3．敢于提问的习惯
　　(1)勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。(2)发言时，身站直，口齿清，能用一般话，声音嘹亮。(3)对不懂的问题能主动向老师请教。
　　4．与人合作的习惯
　　(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。(2)与同学沟通时，能敬重别人的看法和观点。(3)能清晰地表达自己的观点和见解。
　　5．自主读书的习惯
　　(1)边读边想、圈点勾画、(2)和书交挚友，广泛阅读。(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不阅读不健康网站。(4)爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。(5)早到后能设法早读。(6)常写读书笔记，注意学问的积累。
　　6．仔细书写的习惯
　　(1)读写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。(2)书写工整，作业、卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
　　7．自评互评的习惯
　　(1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、激励自己与他人。8．收集资料的习惯
　　(1)能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的学问面。(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
　　9．