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2022年“双语教研工作方案”教育工作计划

一、指导思想
全面实施素养教化为中心，以深化推动课程改革为重点，坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，通过一系列扎实的教研活动，努力解决老师在教学中遇到的问题或困惑，2022年“双语教研工作方案”教育工作计划

一、指导思想
全面实施素养教化为中心，以深化推动课程改革为重点，坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，通过一系列扎实的教研活动，努力解决老师在教学中遇到的问题或困惑，锤炼一支合格稳定、业务精良的老师队伍；注意提高课堂教学的有效度，大面积提高我校教化教学质量；最终达到促进老师专业成长、学生全面发展、形成学校办学特色、办学水平整体提升的目的。
二、工作重点
1、注意实效，深化课程改革
以各级科研课题为笼头和契机，科学推动课程探讨与改革。力争老师们在课程资源开发、教学与学习方式的变更和师生评价制度的改革等方面有新的突破或收获。
2、加强建设，改进课堂教学
抓好老师队伍专业化建设，坚持常规教研活动，开展有效、扎实的集体备课。组织老师们主动参与区市各级教研活动，通过专家引领和自身修炼相结合的方式，促进老师们转变教化观念，变更教学方法，着力打造中青年骨干老师，建立特性化、特色化、品牌化老师队伍。
3、实施监控，提高教学质量
力争管理规范科学，帮助老师们坚固树立教学的规范意识，加强备课、上课、批改作业、辅导学生、检查测评等常规教学工作的指导，促进我校教化教学质量的大面积提高。
4、重视活动，促进全面发展
带领各教研组、各科任老师组织并引导学生参与各级各类学科活动，使学生在丰富多彩的活动中，将书本学问与现实紧密结合起来，让学生在体验中学习，在实践中感悟，从而促进学生均衡发展。
三、工作措施
1、以课题为突破口，加强教研组建设，促进校本教研活动的开展。学校将对课题探讨加强管理力度，实现分层管理，有效绽开相关教研活动，探讨新课程实施中的阅历和困惑，提高我校老师教化科研的实力。本期重点督促数学组、英语组整理、收集课题资料，做好课题中期阶段小结工作。
2、接着扎实常规教研，以提升教学效果和教学质量为最终目的。集体备课作为老师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的才智，有效地弥补老师个体备课过程的不足，更能使老师在思想相识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高我校老师的整体教学水平。每周的集体备课活动要仔细落实，要求每次活动有安排，有主题，有记录。形式上做到有学习，有反思，有探讨。同时还要留意做到“两结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体研讨结合，促进老师备课质量的提高，为提高课堂教学质量供应基本保障。
3、以“优秀老师阅历转化”为抓