2022年一年级上册语文教案(上册,语文教案)(3).docx

2022年一年级上册语文教案(上册,语文教案)(3)

（四）、指导写“方、半、巴”三个字。1、读“方、半、巴”三个字。（课件出示）
2、视察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。
“方、半、巴”三个字都是独体字。要指导2022年一年级上册语文教案(上册,语文教案)(3)

（四）、指导写“方、半、巴”三个字。1、读“方、半、巴”三个字。（课件出示）
2、视察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。
“方、半、巴”三个字都是独体字。要指导学生在田字格里把这三个字写匀整。
“方”的点要写在上半格竖中线上，横要从横中线上起笔，略向上偏斜，第三笔是横折钩，最终写撇。
“半”的两横平行，最终一笔悬针竖要写在竖中线上。
巴：留意强调笔顺，竖弯钩要写大一些。
2、课件演示字的笔顺，学生书空。
3、老师写。
4、学生练习，老师巡察，订正写字姿态。
5、评价学生的写字状况。
（五）、课堂小结。
这堂课小挚友们学得很仔细，会认会写本课生字，初步理解课的内容。下一节课我们来学习小雨点儿和大雨点儿它们说些什么，它们与植物生长有什么关系。
（六）、课外作业
1、正确、流利有感情的朗读课。
2、今日教的“方、半、巴”各写三个，组词一个。
3、回家问父母，雨点儿与植物生长有什么关系？
（七）、板书设计：
12雨点儿
雨点儿云彩飘落
第三篇：一年级上册语园地一教案一年级上册语园地一教案教学设计
教学目标：
1、巩固汉语拼音，区分声母、韵母、读准音，认清形。
2、初步相识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。
3、复习巩固相识的字，渗透分类排列的思维训练。
4、把认字、学词和相识事物联系起来，培育学生在生活中学习语的爱好。
5、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。
6、激发在生活中独立识字的爱好和愿望。
7、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的爱好。
教学重、难点：
相识反义词和读句说句。
教具打算：
挂图、制作带姓氏的花、拼音卡片、反义词生字卡。
课时支配：一年级上册语园地一教案教学设计
2课时
教学过程：
第一课时
一、我会写。
1、导入。
（1）师：小挚友们，今日老师带来了你们的老挚友声母和韵母，还记得吗？
（2）依次出示卡片。（学生开火车读）
（3）引导学生评价并随时订正读音。
2、找一找。
（1）老师贴画，两座房子，分别写着声母和与韵母。
声母 韵母
（2）嬉戏
送声母、韵母回家。（学生一个个为他们找到家）
（3）贴完后，指读，评价。
3、写一写。
（1）学习小组以自己喜爱的形式读一读声母和韵母。
（2）各