2022年中学个人教师读书活动总结.docx

2022年中学个人教师读书活动总结
　　篇1：中学个人老师读书活动总结
　　书籍是巨大的力气，书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。读书越多，越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只期刊登有书画潜质的小学员优秀作品,目的是让他们通过这个平台更好的呈现自我，并与喜爱书画的全国优秀少年儿童相互沟通切磋,取长补短;从而激励孩子更加刻苦磨练自己的意志和耐力，不断提高自己的书画水平。
　　读完李镇西老师的《爱心与教化》，什么是教化?教化应当培育什么样的人才?如何做一个胜利的教化者?......这一切你都会从中找到答案。
　　当中国教化提出改革，要把基础教化由应试教化转向素养教化之后，"素养教化"便成为教化界及全社会运用最广泛的词之一。究竟怎样发展素养教化，怎样才能培育出21世纪真正为国家和社会所须要的人才，成为我们须要解决的重要问题。本书中，李老师通过自己的教学实践，对素养教化进行了探究，并取得了可喜的成果。书中共有五个部分，分别是：爱心与童心----我和学生的感情故事;与顽童打交道----"后进学生"的转化;锻造卓越人格----"优秀学生"的培育;回答心灵的呼喊----青春期教化的尝试;沉重的思索----由一位女生自杀引发的德育剖析。对这五个部分进行归纳总结，可看出李镇西老师分别从爱心教化、智育、心理教化、德育等不同角度对学生进行的培育。每一个部分，既有教化理论方法，又有几个真实事例的回放，而且每一个事例都有代表性。作者通过这种形式来阐述他的教化理念，让读者在身临其境的感觉中，深刻感受到他的教化魅力。在本书中，既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析，对于我们处在一线的老师来说，不失为一本索骥佳作。作者对"逆境"学生的关怀，对"学习困难"学生的转化，对"优秀"学生的培育，对"心理"教化的尝试，对"有效"德育的探究--有普遍的启发性，值得每一位中小学老师深读、深思。在本书中，每一页都写着这样的字眼："爱心"、"良知"、"思索"、"责任"......这样的文字是教化之树上最大的果实，杏坛枝头最美的花朵!可以说，这本书是一本胜利的"实例教化学"。
　　读书让我学会了怎样正确地去引导教化孩子，懂得了"活到老，学到老。"的道理,知道了重视细微环节对教化教学工作的重要;读书也使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。因此,我要做个勤读书的老师，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充溢阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。
　　通过读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮助，一个人要想变的睿智必需用书籍来充溢自己的头脑，在以后的工作我应接着努力，抽出时间，多读书，读好书。
　　篇3：中学个人老师读书活动总结
　　本学年，我根据自己的读书安排，读了近20本好书，一学年下来，多少是有一些收获的。
　　读书能让人保持平淡的心境，充溢生活，怡养性情。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份安静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵
　　读书的好处当然许多，我个人认为，对老师而言，还是应当有所选择的。除了应当读一些文学方面的名著外，更应当多读一些专业方面的书籍。
　　读书能提升老师心灵修养，增长职业才智，完善老师道德。读书不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。老师是社会上最大的一个学问分子群体，社会看老师的眼光很高。人们往往把老师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而宏大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的敬重。
　　读书能让老师博学多才。新课程改革，对老师驾驭课堂的实力提出了更高的要求，老师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求老师不仅要有丰富的学问贮备，更要有很好的悟性，今日的读书体验就是明天的课堂实践。只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中欢乐学习，老师就会在享受中轻松施教。
　　多读书，可以让人多增加一些课外学问。培根先生说过：“学问就是力气。”不错，多读书，增长了课外学问，可以让你感到浑身充溢了一股力气。这种力气可以激励着你不断地前进