高一学生暑期计划.docx

高一学生暑期方案
高一学生暑期方案
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高一学生暑期方案
高一学生暑期学习方案
列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高高一学生暑期方案
高一学生暑期方案
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高一学生暑期方案
高一学生暑期学习方案
列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考〞的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的方案是完善知识系统树，“牵一发而动全身〞，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆〞。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习方案，必须要“知己〞。“知己〞包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己〞后，我们就可以制定方案了。
3、要求
列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实〞就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的
安排等。我们应该去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中
有谱。一份方案上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体
的章节的安排，包括做哪些都应当有，这样才能
真正地发挥方案的优势。所谓“实〞，就是一定要符合自己的实际
情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，方案
的内容松松垮垮，反而不如没有方案 ;但大多数人可能更容易把方案
列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果
总是列这种过高过紧的方案，常常完不成，那么时间一久也就会对
列方案失去信心了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，方案的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、清扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在适宜的时候做，黄金时间都应用来学习。
4、注意
①必须强调的是，制订方案必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的方案，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列方案只是一种手段，绝不要为了列方案才去列方案，只要是能到达目的的方案都是好方案。不管什么时候，列方案都只是为了完成一定的学习任务。。
③刚开始列方案的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的方案过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
④任何学习方案刚执行起来都难免会遇到一些困