大班：语言活动《母鸡螺丝去散步》
执教者：钱月华
活动目标
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理
大班：语言活动《母鸡螺丝去散步》
执教者：钱月华
活动目标
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理
解。
通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备
放大的图画书散页、图画书 10 本活动过程实录
一． 介绍书名，展示封面，引起兴趣。
今天我们一起来看一本有趣的图画书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。
你从封面上看到了什么 ? ﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚
你来猜一猜这会是一个怎样的故事 ？﹙幼儿大胆猜想发言﹚
二． 观察图片，让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。
出示图片①
你看到了谁？他们在干什么？你是怎么知道的 ?﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚﹙萝丝在散步，狐狸想吃掉它﹚﹙狐狸趴在房子下面，眼睛咕噜噜转﹚
你猜狐狸会怎样做？﹙幼儿大胆猜想﹚
出示图片②
1. 萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么 ?﹙狐狸跳起来，扑
向 向幼儿解 一下什么是“ 耙”
出示 片③
1. 接下来会 生什么事？你猜 了么？ 幼儿 出开心的笑声 :狐狸没抓到
却被 耙打到了
一 狐狸被打到 会 出什么声音？回 一下你撞到 的情景。 幼儿 有了不同意 ，最后大部分幼儿都同意用“ ”
幼儿 看 听教 示范加入 声 声情并茂 述 ①②③。
母 出 去散步，一只狐狸跟在他后面。 走 院子，狐狸扑上来 停
一下 “ ”⋯
出示 片④
又来到哪里？ 池塘
狐狸又干了什么？ 果怎 ？ 他又扑向 ，他掉 了池塘里 出示 片⑤
了 ？ 你用一个 来形容狐狸掉 池塘的声音。 决定使
用“扑通”
2. 一个幼儿 着加入“扑通”来 述 ④⑤ 教 适 予指
池塘，狐狸扑上来 停 一下 “扑通”⋯
出示剩余 片
引 幼儿用相同的方法理解故事的后半部分。看看母 又 了哪些地方 ?又 生了生么事情？ 果怎么 ？ 最后怎么 了？ 幼儿自由 思
考
幼儿分 ，交流 故事情 ，加入适当的表示声音的 行 述 “出溜”⋯，“ ”⋯，“ 当⋯ "⋯，" 隆 " ⋯，" " ⋯
教 个 幼儿 喜 的情 加入 声 述。 幼儿 挑 喜 的情 行 述，气氛活
教 加入 声 ，声情并茂的 述完整的故事。幼
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