古诗词之炼字
归纳:炼字类型
炼动词
炼形容词
炼数量词
炼副词
炼叠词
“炼字”题型得提问方式归类:
1、诗中得某个词用得好不好?为什么?
2、某字历来为人称道,您认为它好在哪里?
3、这一联中最生动传神得就是什么字?为什么归纳
字
句
篇
请您任选一个角度来进行赏析
阅读下列宋词,按要求答题。
清平乐·村居
(宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
1、 词下片中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。
1、解释词语得含义:
1、卧有躺或趴之意。
3、表现出词人对与谐快乐、闲适恬淡得乡村生活得喜爱赞赏之情。
2、还原诗句情景:
3、辩明字-意关系 :
2、卧表明小儿不就是规矩地坐着,而就是随意地躺卧在溪边剥莲蓬吃 。写出了小儿得天真、活泼、顽皮。
答案示例:“卧”有躺或趴之意,表明小儿不就是规矩地坐着,而就是随意地躺卧在溪边剥莲蓬吃 ,从而写出了小儿得天真、活泼、顽皮。表现出词人对与谐快乐、闲适恬淡得乡村生活得喜爱赞赏之情。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
1、说明描写对象:
1、小儿吃莲蓬得姿势
3、表现出词人对与谐快乐、闲适恬淡得乡村生活得喜爱赞赏之情。
2、还原诗句情景:
3、辩明字-意关系 :
2、“卧’字形象地写出了小儿吃莲蓬时躺卧在溪边剥得场景,写出了小儿得天真、活泼、顽皮。
答案示例: “卧”形象地写出了小儿吃莲蓬随意地躺卧在溪边剥得情景,从而写出了小儿得天真、活泼、顽皮。 表现出词人对与谐快乐、闲适恬淡得乡村生活得喜爱赞赏之情。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴与人意好,夕阳箫鼓几船归。
说说诗中使用“乱”字得好处。
1、解释词语得含义:
2、还原诗句情景:
3、辩明字-意关系:
1、“乱”有杂乱之意。
2、“乱”字不仅写出红林深处传出得此起彼伏得鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头得动感。
3、表现出春日得勃勃生机。写出了诗人愉悦得心情。
花开红树乱莺啼
答案示例:“乱”字有杂乱之意。不仅写出红林深处传出得此起彼伏得鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头得动感,从而表现出春日得勃勃生机。写出了诗人愉悦得心情。
1、说明描写对象:
2、还原诗句情景:
3、与全诗主题、请
感得关系:
2、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出得此起彼伏得鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头得动感。
1、“乱”字写黄莺鸣叫声与飞舞姿态。
答案示例:“乱”字在句中形容鸣叫声与飞舞姿态,不仅形象地描绘出红林深处传出得此起彼伏得鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头得动感,从而表现出春日得勃勃生机。写出了诗人愉悦得心情。
花开红树乱莺啼
3、表达出春日得勃勃生机,写出了诗人愉悦得心情。
2012湖北 送邹明府游灵武
唐 贾岛
曾宰西畿县,三年马不肥。
债多凭剑与,官满载书归。
边雪藏行径,林风透卧衣。
灵州听晓角,客馆未开扉。
【注】明府:对县令得尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
(2)贾岛注重用字推敲,请对第三联中得“藏”“透”二字作简要赏析。(4分)
答案①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖得边塞雪景,写景生动,颇有画意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨得穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力与感染力。
2014湖北卷
早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 愁瞧飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 白草近关微有路,浊河连底冻无声。 此中来往本迢递,况就是驱羸客塞城。(1)这首诗就是如何表现“早发”之“早”得?请作简要分析。(5分)
(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字得表达效果。(3分)
(1)这首诗就是如何表现“早发”之“早”得?请作简要分析。(5分)
答案:①第一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。②塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草,道路本已
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