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读朱永新的《新教育之梦》有感
记得两三年前，我曾慕名捧起过朱永新老师的《新教育之梦》， 当时断断续续地读完这一本文集，只记得朱老师怀着一种赤诚的教育 理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想 的德育、理想的智育、理想的读朱永新的《新教育之梦》有感
记得两三年前，我曾慕名捧起过朱永新老师的《新教育之梦》， 当时断断续续地读完这一本文集，只记得朱老师怀着一种赤诚的教育 理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想 的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教 育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父 母；感悟着他所倡导的“为了人的一切、为了一切人”的核心理念和 追求；并真切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感 悟与至纯的挚爱，令我油然而生敬意。但面对自己的教育现状，我曾 非常地困惑，这新教育之梦，有多遥远啊，它能成真吗？
这次应市幼儿园园长“书香满园”教育名著研读活动之要求，我 再次捧起了《新教育之梦》，细细地阅读着、品味着、感受着、思索 着，突然间感觉特别的亲切，似乎觉得它有着独特的亲和力。
在《新教育之梦》的字里行间，流淌着一种浓浓的人文情怀，这 完全可以看出朱老师的良苦用心。人们都说时世造人，我们的下一代 要想得到良好的、适合他们成长和发展的理想教育，学校、父母、教 师当然是责任重大。在读的过程中，可能自己是一园之长的缘故，为 此我尤其地关注了朱老师关于对“理想的校长”的描述：
“理想的校长，应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命, 具有奉献精神和人文关怀的校长。”
“理想的校长，应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛
和自己生命的校长。”
“理想的校长，应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念, 具有独特办学风格的校长。”
“理想的校长，应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强 的感召力和凝聚力的校长。”
“理想的校长，应该是一个善于协调上下左右关系，能调动一切 可以调动的力量以促进学校发展的校长。”
“理想的校长，应该是一个十分重视教育科学研究，并能成为学 校教育科研工作出色的组织者和身体力行者的校长。”
“理想的校长，应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台，善 于让每一位教师走向成功的校长。”
“理想的校长，应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓 厚的文化氛围的校长。”
一一对照，我不禁一次次地在心灵深处叩问自己：我距离一名 理想的校长有多远呢？
在整个基础教育事业中，幼儿园园长的岗位非常特殊、职责特别 神圣、工作格外重要。学前阶段是人生最美好的时光，远大的理想在 这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的 辉煌在这里奠基。从一定意义来说，是幼儿园园长给成长中的孩子带 来了第一所学校，带来了第一任教师，带来了全新的学校生活。这也 是我们常说的：对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有 一个好校长就有许多好教师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。
说到底，学前教育是园长带领全体教职工实施的，学前教育的目标是 园长带领全体教职员工实现的。园长的教育理念、教育思想、专业素 养、管理能力如何，工作开展的效果如何，直接关系到整个学前教育 的质量，关系到党和国家教育方针的落实，关系到一代甚至几代人的