【所在班级情况，学生特点分析】.doc

【所在班级情况，学生特点分析】
班级有学生47人，有一定的语文基础，学习语文的积极性较高，语 文学习宜重视对学生的引导。
【教学内容分析】
北师大版课标初中语文八年级上册第四单元
【教学目标】：
知识与能力目标：了解作者，通读课文【所在班级情况，学生特点分析】
班级有学生47人，有一定的语文基础，学习语文的积极性较高，语 文学习宜重视对学生的引导。
【教学内容分析】
北师大版课标初中语文八年级上册第四单元
【教学目标】：
知识与能力目标：了解作者，通读课文积累生字词，理清文章结构.
过程与方法目标感知文章的内容，揣摩作者的思想:.
情感态度与价值观:培养自己良好的读书与借书修养
【教学重点分析】：
体会文章中似乎夸张失实、不合常理的语句的表达效果。
【教学课时】：2
【教学过程】
第一课时
、揭示学习目标（略）
二、 指导学生先学
翻阅资料了解作者（自主完成）
通读课文积累词语（自主完成）
理清结构（合作学习）
体会语言（交流）。
三、 学生先学，教师巡视
借助配套练习导航塔走进作者，了解作者。
有声朗读课文。勾画文中词语，理解词义
整体感知把握文章结构。
四、 检测学习效果
作者、作品简介
柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南
省开封市。幼丧母，先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、
杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要 有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。
2•词语积累(详见课件)检查预习
给下列生字注音。
崇洋炫耀过瘾迄今 糟蹋
杜暹献血雅贼
补充完整下列词语。
物 必反 劳 动众 然泪
下
转陈词丑态 露 声泪 下 略 小
计爱不 手
文中主要写了哪两件事？(书柜变酒柜和借书不还)
五/学生讨论，更正，教师点拨
学生分组讨论课文结构，理清文章结构.
没有书香，只有酒香
书橱不能代替酒柜 借书不还振振有词 书去无回痛彻心
讨书办法 磨刀阻吓摇尾乞怜法 亲自夺回以牙还
（4）联盟立誓：借书不还天打雷劈
文中把“威士忌”、“白兰地”、“拿破仑”谐译成“喂死剂”、 “白烂弟”、“拿破轮”，用粗俗去译，语言有什么特点？（显然是对 “没有一本书”的朋友的幽默。）而交待自己去拜访朋友“几乎每一次
都是借钱”，又有何用意？（自然是一种自我调侃，目的是与朋友构成一 种平等的地位，显示其诙谐的趣味。）
探讨作者写此文的目的是什么。
说说自己最感兴趣的语段。
六、 当堂练习
给下列加点的字注音。
诅咒（）干没（）潸然泪下（）歆血（） 笺笺稿费（）冷灶
（）
解释下面词语。物极必反对牛弹琴
潸然泪下摇尾乞怜
完成配套练习品读轩1, 2题。
七、 布置预习作业
熟读课文。
2 •思考课后问答题。
附板书设计
一（（1_4）论述书香世家变酒香世家.（对民族文化的淡化）
二（5-9）论述借书不还这一现象（民族文化淡化的一个原因）
三（10—12）提出建议，发出号召，点明主旨。
第二课时
一、 温故知新（略）
二、 ，每篇 文章的语言背后其实都隐藏着作者的一双“冷眼”。学习时在对文章语言 表面感知的基础上要深入理解课文内涵，走进作者的内