教学计划——青岛版3年级下册数学.doc

1 2010 — 2011 学年度小学教学计划第二学期学校: 六汪镇中心小学年级: 三年级科目: 数学教研组长: 制定教师: 王道金教导主任: 校长: 制定日期: 2011 年2月2日 2 一、班级学生情况分析上学期学均分优秀率及格率 33 知识、能力情况大多数学生对所学的基础知识掌握的比较好, 具有较好的分析问题和解决问题的能力, 具有较强的计算能力, 有较高的学习积极性, 对数学的学习具有浓厚的兴趣。但仍有一小部分学生对知识掌握不够扎实,学习能力有待提高。学习态度及行为习惯情况大部分学生学习态度端正, 具备良好的学习习惯, 掌握了一定的学习方法, 能够认真完成作业, 善于观察周围事物, 发现并解决问题, 课堂上能够认真听讲, 积极思考, 大胆回答问题。学习困难生情况学困生接受知识比较慢, 学习兴趣不高, 不善于独立思考问题和解决问题, 没有养成良好的学习习惯, 上课纪律性差, 不能按时完成课后作业, 导致学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。 3 二、教学目的要求知识目标一、数与代数 ,能认、读、写小数。 ,两三位数除以一位数的除法。 。 4. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。 、月、日,了解它们之间的关系。二、空间与图形 1. 结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米,平方米,平方千米,公顷),会进行简单的单位换算。 2. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。 ,感知理解对称现象。 4. 通过观察、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、统计与概率 、整理、描述和分析过程有所体验。 2. 通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图( 1格代表 1个单位) , 并完成相应的图表。 ,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据, 并将数据记录在统计表中。 4. 通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。 ,能和同伴交换自己的想法。四、实践活动 4 、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中, 获得良好的情感体验。 ,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 。五、思想品德和情感教育三、教材分析青岛版三年级数学上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。共分七个单元。数与代数: 除法的口算、估算, 稍复杂的两三位数除以一位数笔算及验算; 两位数乘两位数的笔算; 混合运算; 年、月、日的认识, 24 时计时法;小数的初步认识、大小比较与一位小数加减法。空间与图形: 初步认识轴对称图形和对称轴。初步认识平移、旋转现象;认识面积的意义,会进行长方形、正方形面积的计算。统计与概率: 平均数的意义及简单的求平均数的方法。实践与综合运用:点击双休日, 饮水情况调查。教学重点和难点:两三位数除以一位