北师大版六年级上册《这月我当家》教学设计.doc

北师大版六年级上册《这月我当家》教学设计
咸阳高新一中 张国华
【教学内容】
教材46-47页的相关内容。
【教具准备】多媒体课件
【教学目标】：
1、 学用方程解决有关百分数的实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。
2北师大版六年级上册《这月我当家》教学设计
咸阳高新一中 张国华
【教学内容】
教材46-47页的相关内容。
【教具准备】多媒体课件
【教学目标】：
1、 学用方程解决有关百分数的实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。
2、 让学生在经历解决“家庭一月支出”问题的过程中，培养学生观察、比较、 迁移、类推的能力。
3、 让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强学生的应用意 识和学好数学的信心。
【教学重点】：会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生 活中的应用价值。
【教学难点】：用方程解决有关百分数的简单实际问题中寻找等量关系式。
【教学过程】：
一、 激趣导入、引出新知
调查家中谁当家，从而引入学生当家，导入课题《这月我当家》
【设计意图】：从学生的生活情境出发，唤醒学生的数学思维，激起学生对本节 课的研究兴趣。
二、 自主学习，探究新知
通过情境图了搜集数学信息，提出数学问题
给出情境让学生观察发现数学信息。
汇报交流学生搜集的数学信息。
理解40%表示的意义。
学生尝试提出数学问题。
整理数学信息和学生提出的数学问题。
【设计意图】：通过收集信息、理解题意，培养了学生认真观察和搜集数学信息 的能力，让学生自主提出数学问题，培养了学生提出问题的能力，为学生提供了
解决问题的有力支持。
自主尝试、合作交流解决问题
〈1〉探究解决方法
学生思考可以用什么方法解决。
汇报交流(除法、方程)。
重点研究方程解决。
<2)探究用方程解决此类问题的方法。
学生尝试找出问题的等量关系式(画图、数量关系式)。
学生小组交流等量关系式。
指两名学生板演并讲解自己的等量关系式。
学生根据自己的等量关系式列出方程解决。
学生小组交流并指明学生板演。
学生讲解全班订正。
解：设乐乐家这个月总支出是x元。
40%x = 500
x = 500 4-40%
x = 1250
答：乐乐家这个月总支出是1250元。
引导学生方程法解题的验算方法。
〈3〉总结解决此类问题的方法。
⑴小结：用方程解决求总数的问题要先找出题中的等量关系，顺着题意列出方 程，也可以进行逆向思考，用除法解决。
⑵学生讨论交流后明确：百分数问题与分数问题的解题思路完全相同，这节课 所要解决的“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题可仿照分数问题 的解