建构游戏：大班
建构游戏：幼儿园（四）
执教者：陈梦白活动目标：
1、了解“幼儿园”的整体布局，学会根据简单的平面图进行建构。
2、学会运用连接、拼插、组合等技能，搭建较复杂的物体或组合与主题相关的造型。
3、体验合作搭建、共同解建构游戏：大班
建构游戏：幼儿园（四）
执教者：陈梦白活动目标：
1、了解“幼儿园”的整体布局，学会根据简单的平面图进行建构。
2、学会运用连接、拼插、组合等技能，搭建较复杂的物体或组合与主题相关的造型。
3、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
设计图，雪花片，中、大型积木等。
活动过程：
一、出示设计图，引出主题。
师：在上节课最后摆放成品的时候，有的小朋友不知道自己搭建好的东西要放在哪里，导致我们的幼儿园一点都不好看。之后呢，小朋友们和老师一起设计了幼儿园的设计图，我们一起来看看吧。
二、幼儿再次尝试搭建活动。
（1）师：今天呢，我们就来当一名小小建筑师，根据设计图来搭建我们的幼儿园，好吗？
（2）提出要求。
1、游戏时要爱护玩具，不要把别人搭建好的弄坏。
2、分工的任务完成之后可以去帮助其他还未完成的小组。
3、能运用多种辅助材料进行装饰，注意平衡和对称，有规律和美感。
4、要正确收放材料。
三、幼儿建构，教师巡回指导。
教师以游戏者身份进入游戏，对遇到困难的小组提供帮助。
四、游戏评价
（1）教师带领全体幼儿参观幼儿园，欣赏新搭建的游戏成果，师幼共同评价，肯定幼儿作品中的优点，激发幼儿的自信心，体验成功的喜悦。
（2）请幼儿对自己的作品进行介绍，并说一说在搭建过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？
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