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做这类题目关键是要抓住与说话人的职业及日常工作事务联系起来
高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力,高考的考试中听力的分数也是不可忽视的分数,其分值占整个英语卷的五分之一。由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,而且与语法、做这类题目关键是要抓住与说话人的职业及日常工作事务联系起来
高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力,高考的考试中听力的分数也是不可忽视的分数,其分值占整个英语卷的五分之一。由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,而且与语法、阅读等题型相比,听力考试具有极强的时间限制,所以学生除了把握语音、词汇积累外,掌握一定的听力技巧对考生来说是十分重要的。本文拟就这个问题谈一些看法。
一、保持良好的心态,克服心理障碍,稳定情绪,集中注意力,整体把握所听的内容
学生的心理障碍主要表现在听材料时心里过于紧张,因为在高考中,听力测试题是首题。学生还未能很好适应考场环境,担心录音机或音响效果不好而影响成绩,又怕适应不了考试的内容和速度,从而产生过度紧张的心理,影响听力。根据心理语言学理论,学生的心理因素对听力效果有一定的影响。具备良好的心理素质是提高听力的必要条件。如果听音时积极、主动,充满信心,不带任何心理负担,就可以最大限度地发挥听者的正常水平。急躁是影响听力的大敌。开始时由于听懂得较少,就容易产生急躁情绪,进而出现连锁反应:急躁一思想分散一自责、抱怨一导致听力失败。因此,保持良好的心态是很重要的。
二、争分夺秒审阅听力试题
抓紧放录音前的时间审阅听力试题。尤其是听力第一部分,这部分共五个小题每个对话都很简短并且只播放一遍考生最好能把五个问题都审视一遍,对命题者的意图尽可能做到心中有数,以及听录音时所需把握的重点,根据试题判断需要听的重点(中心)词。听时要抓重点,捕捉主句。
三、分清性别
听力第一部分和第二部分的录音都是一位男的与一位女的对话,考生要看清楚题目中是针对“woman”还是“man”提出的问题,然后有的放矢地去听材料,把“woman”和“man”各自有关的事情相对应起来,不要弄混淆了。
考例:
What sport does the woman like best?
. B. Basketball. C. Volleyball
录音材料:
M: Baseball season starts next week.
W: I know, and I can’t wait— it’s my favorite sport.
M: Really? I like baseball, but my favorite sport is basketball
此段对话中提到了两个人各自的爱好,女的爱好是棒球,男的爱好是篮球。该问题是针对“man”提出的问题,所以正确答案是A.
四、进行有效的预测
。在听取对话时,考生可以按照下列wh-引出的问题进行预测。如what,when where,why who,how等。
考例:
What will the speakers probably do?
A. Go to the