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摄影实验报告
江 西 科 技 师 范 大 学
实 验 报 单反相机。了解了相机的分类方法，掌握常用照相机的性能与用途。了解了镜头的基本构造，懂得镜头接口的作用。学习该节知识，能够让我更好的使用照相机。
实验二: 基本操作练习
实验课程名称
《新闻摄影》
二、实验项目名称
基本操作练习
三、实验目的和要求
了解数码单反相机的基本操作
四、实验内容和原理
内容:1、了解并掌握相机上大部分功能键的使用方法
2、基础图片的拍摄
原理：快门指的是以让光线进入相机的时间的长度，光圈指的是开口的大小，可以控制通过它到达CCD（电荷耦合器件）的光的多少，相机通过调节光圈与快门可以控制曝光和景深。
五、主要仪器设备
尼康D3000数码单镜头反光照相机
操作方法与实验步骤
打开相机
旋转主指令拨盘，观察快门在数码相机上的表示方式（以秒为单位）及变化规律，理解快门指的是以让光线进入相机的时间的长度。
风光旋转副指令拨盘，观察光圈在数码相机上的表示方式及变化规律（相机上的小数字表示大光圈），理解光圈指的是开口的大小，可以控制通过它到达CCD（电荷耦合器件）的光的多少，小光圈(F22~F11)，中等光圈~，大光圈~三种类型
将快门设置成1秒，拍摄一张照片，将快门设置成5秒，再对于同一主体进行拍摄，观察变化。
练习对同一主体拍摄五个景别。（远景，全景，中景，近景，特写）
实验结果与分析、心得
通过本节课的学习，我了解并掌握了单反相机的基本操作练习，如大光圈小光圈的调节：在较暗的地方就应该使用大光圈，能够捕捉更多的光，并且光圈的大小与其数值成反比。根据拍摄场地使用全景，中近景等并能够初步拍摄基础照片。并通过实操进一步了解光圈、快门的性能,能够根据现场光线实际和意图,调节光圈大小和曝光时间长短。
实验三: 花卉摄影练习
实验课程名称
《新闻摄影实训教程》
二、实验项目名称
花卉摄影练习
三、实验目的和要求

四、实验内容和原理
内容:拍摄花卉的练习
原理：大光圈小景深，突出主体，模糊背景；手动对焦不适宜表现很多细节相似的景物。
五、主要仪器设备
尼康D3000数码单镜头反光照相机
操作方法与实验步骤
(1) 打开相机。
(2) 挑选一朵色泽艳丽的花朵作为拍摄主体
(3) 将光圈设为大光圈，将对焦模式设为自动对焦，取景构图，对焦清晰后，拍摄一张照片。
(4) 将光圈设为小光圈，将对焦模式设为自动对焦，取景构图，对焦清晰后，对同一主体进行拍摄。
(5) 挑选一片大小、颜色相同或近似的花，将对焦模式设为自动对焦，对焦清晰后，拍摄一张照片。
(6) 将对焦模式设为手动对焦，对刚才一片大小、颜色相同或近似的花对焦清晰后，再次拍摄。

七、实验结果与分析、心得
这节课上，我们开始学拍摄静物，刚开始还总是会拍不出效果，我选了较小的一朵花拍出来，效果如下。知道如何使用微胶还有光圈的作用。总之，这节课学会了拍静物的一些基本要素：光圈，快门和景深。
实验四:生活摄影练习
实验课程名称
《新闻摄影》
二、实验项目名称
生活摄影练习
三、实验目的和要求
了解并掌握生活摄影的要求和内容
四、实验内容和原理
内容:生活摄影的练习
原理: 拍摄单个人物的生活照，要特别注意反映他们的特点，刻划他们的外部形态和内部心理。尽量不要摆拍，不要违背生活的真实
五、主要仪器设备
尼康D3000数码单镜头反光照相机
操作方法与实验步骤
找一处学生翻阅杂志，看书的场所，如在图书馆阅览室，教室自习室，室外等。
让学生的眼睛、手上的书与视线形成三角形构图，侧面拍摄一张大学生看书的图片
找一处儿童正在操场与小伙伴玩耍的场景，拍成全景。
在学校的商店里找好一位店员作为拍摄对象，拍摄顾客与店员正在购买商品交流的场景。
七、实验结果与分析、心得
通过这节课的学习，我了解到生活照的基本常识，以及如何拍出好的照片，还有经过老师对我们照片的讲解，我了解到在生活中有许多的拍照手法是错误的。例如：头上种树，还有老是人物、建筑混杂，知道自己的平常拍照片是怎么才能算得上好的，也知道怎么拍是好照片。
实验五:建筑摄影练习
实验课程名称
《新闻摄影》
二、实验项目名称
建筑摄影练习