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家长学校活动记录 2022 家长学校活动记录表
【篇一】
近年来，我校在普及家庭教育知识，进步家长素质，促进
学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯
彻落实《家庭教育力，促进教育的开展。
8、建立班主任“二必访”制度 ( 特殊家庭学生及家庭中偶
发事件的学生 ) 、一年中对所任班级学生全面普访一次。
9、健全老师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、互
相尊重、互相学习与讨论的气氛。

10、进步家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求老师掌握
做家长工作的技巧。
【篇二】
活动地点：会议室
主讲人：记录员：
主讲内容：让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育
美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。详细地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能的教育。
“美育”一词最早是由法勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感，纯洁人的心，以到达人的全面自由、和谐的开展，其实作为美育的教育思想和施行，早就存在于古代诸多教育家的思想和理论活动之中。而在我国的历史尤长。早在二千多年前，我国的大教育家孔子认为“乐 (yue) ”可以陶冶人的性情。他在《论语·泰伯》中说人的品性“兴于诗，主于礼，成于乐。”荀子也同样强调主张美的教育，他在《荀
子·乐论》中说：“乐 (yue) 者，圣人之所乐 (le) 也，而可以
善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐 (yue) 而
民和睦。”近代史上，著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提

倡美育。王国维在《论教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情兴旺，以达完美之域；一面又为德育与智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。” ( 《蔡元培教育文选·美育》 ) 他还提出了学校要“体、智、德、美”四育并行的教育宗旨，对近现代的学校教育有很大的影响。
新中国的教育继承了我国历代重视美育的优良传统。但是，文革期间，由于极左思潮的影响，真善美与假仇恶往往鱼目混珠，美育尤其是学校美育实际上是名存实亡。粉碎“四人帮”后，美育又提到了与德、智、体、劳同等的位置。近几年来，应试教育这根无形的指挥棒把千军万马引向升学的独木桥，于是，美育在许多的学校已形同虚设，甚至被忘得一干二净，原因是考试一般不涉及美育的内容。不仅如此，由于多年来人们对美育的疏远，多数人把学校美育简单地理解为在课表
上开设一两节音乐课和美术课 ( 而且这课也一般不上 ) ，这样，就使得美育在许多学校里是不仅实亡，而且名也不存。
【篇三】
活动地点：会议室
主讲人：
记录员：
主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究

1、健全组织——形成教育科研的网络