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我和书的故事作文600字
　　我和书的故事作文600字（一）
莎士比亚说：“书籍是全人类的养分品”，高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。我也想说：“书是我最好的挚友”。下面，就让我播


这就是我与书的故事，有恩，有怨，有情，有仇。
　　我和书的故事作文600字（三）
蜜蜂的好伙伴是花朵；羊儿的好伙伴是青草；鱼儿的好伙伴是水；大树的好伙伴是小鸟；我的好伙伴就是书。假如学问是一片草地的话，书就是草地上的一群群小动物，而我，就是一只飞向蓝天的小鸟；假如学问是一片无穷无尽的海洋的话，书就是海洋上的一艘艘载满乘客的游船，而我，就是游船上的一名小乘客！
是书，带我回到了以前，让我了解到五千多年前的封建社会里，许多的皇帝昏庸无道，而明君却是寥寥无几；也让我知道郑胜利是怎样收复台湾的；更让我明白清朝的时候，为什么会有那么多人吸鸦片，当清朝政府不准吸，而美国却反对，而且还跟我们大战一场。是书，将我带到童话世界，让漂亮可爱的白雪公主，坚持不懈的小乌龟，孝顺父母的舜，跟父母担忧的花木兰，懂得报答他人的小杜鹃，和我聚会在一起。
二年级的时候，我闹了一个天大的笑话。那是一个星期天，我和三岁的表弟在书店里玩，读初一的表哥在旁边看书。表弟拿一本书，让我给他读。原来我特别不情愿的，但是后来一想：这不是我表现的机会吗？待会他们都会表扬我的。想到这里我便有模有样地读起来。
一起先很好，都是学过的字。我读得绘声绘色，表弟也听得兴致勃勃。可是不一会儿，麻烦就来了。故事中的一句话：森林里有许多小动物，他们无忧无虑。这个“林”字我不会读，假如问表哥，我就显得没有学问；假如告知表弟，太没面子了。我突然想起一个星期前，老师说过形声字的规律：桐﹑枫﹑杨……这些字的右半部分是他们的声旁，表示他们的读音……这样一想：“林”的右边我相识，是一棵树木的“木”字。好，就读这音，准没错。
“森林（mù）里有许多小动物，他们过得无忧无虑。”我刚读完，表弟就说：“不是读mù是读lín。”但是我坚决我的读法。这时，把爸爸妈妈吵过来了，爸爸听了我们俩的话，说：“健健，你真棒！”然后又对我说：“瑶瑶，你也不错。”










书，是我最密切的挚友，它给我学问，它给我力气。今日，我在书山学海中遨游；明天，我将用学问去武装头脑，这一切不是书给我的吗？
　　我和书的故事作文600字（四）
打开封尘的记忆，时间起先倒流，好像回到我的童年时代，我和书一起成长的点点滴滴又出现在眼前。
我从记事起，觉得最欢乐的事就是读书了，从《格林童话》、《一千零一夜》，到《十万个为什么》，再到《上下五千年》，我不知道读过多少书！妈妈曾夸张的说：“是个字，你就能看半天！”可是读了那么多的书，我怎么达不到“下笔如有神”的境界呢？我思索了许久，最终，我发觉，我的读书方