微机课程设计自我总结 听完销售课程总结.docx

微机课程设计自我总结 _听完销售课程总结
一、实习目的
计算机网络是指在网络操作系统的管理和协调下，通过通信线路将不同地理位置上具有独立功能的多台计算机及其外部设备连接起来，实现资源共享和信息传输的计算机系统，网络管理软要素的设计，在第三个星期是检查和修改手册，最终完成 vi 设计手册的阶段。

手册。
在与另外两名学生组成设计团队后，我们首先成立了我们想做的企业——乐谱唱片公
司，充分理解和消化企业的经营理念，深入理解 VI 精神，寻找与 VI 的结合点，这项工作
有赖于我们团队的充分沟通。所有准备工作就绪后， VI 设计团队进入具体设计阶段。
独特鲜明的识别性是企业标志的首要特点。精神内涵的象征性是企业标志的本质特点。符合审美造型性是企业标志的重要特点。标志的应用范围极为广泛，所以，标志设计应考虑到平面，立体以及不同材质上的表达效果。有的标志设计美咋美矣，但制作复杂，成本昂贵，必然限制标志应用上的广泛与便利。
我们扩展了耳机的形象，这符合唱片公司的行业特点和产品特点。耳机下的弯月造型，表达了企业的精神和宗旨，用音乐带给人们幸福。它集中反映了企业的经营理念，突出了企业形象。蓝色与灰色的结合具有现代感和时代色彩，符合时代审美特征。
在第二个星期里，我们对产品的设计进行了延伸。 vi 视觉识别系统以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务
内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在 ci 设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。
VI 体系： A. 基本要素体系：如企业名称、企业标志、企业造型、标准文字、标准颜色、符号图案、宣传口号等。
应用系统：产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。
在第三周，我们团队对设计手册进行了全面的检查和修改，并纠正了不同字体大小、不同字体行和列间距等错误。最后，完成了乐谱声音 VI 视觉识别系统的设计。
在这一个月的 vi 课程的学习中，我搞明白什么 vi ，vi 的具体组成部分是什么。 vi 将企业文化与经营理念，统一设计，利用整体表达体系 ( 尤其是视觉表达系统 ) ，传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以形成良好的企业印象，最终促进企业产品和服务的销售。
这门 VI 课程让我受益匪浅，提高了我的审美能力和绘画能力，让我明白了

VI

对人们
生活的重要性，为以后的设计课程铺平了道路。
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是一种综合运用专业课程知识的实践训练，是我们走向社会、从事专业工作的必要过程。通过这门课程的设计，我深刻理解了今天这句名言的真谛，我认真设计课程，学会脚踏实地地走这一步，为明天在社会大潮中稳扎稳打打下坚实的基础。
我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动装置工作环境多飞尘滚筒圆周力