认识五官小班健康教案.doc

认识五官小班健康教案
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认识五官小班健康教案
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【篇一：小班健康：我的五官】
小班健康：我的五官
小班健康：我的五官
目标：
正确的说出五官的名称、地址；初步认识它们的主要用让幼儿可以快乐仔细的参与，有乐于察看、探索和操作的兴趣。教幼儿学习使用：我用*干什么的句型，培养幼儿用完整的语句说话的能力。
经过活动启示幼儿对于五官的自我保护方法，培养优异的卫生习惯。
二、教学活动准备：
、耳、口、鼻、嘴器官纸贴、娃娃脸一张；正面头像照一张。
，小鼓，香水
《合拢松开》
三、教学过程
整个活动分为五个环节：
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展示图片认识五官
学习儿歌鉴识五官
认识作用保护五官
“鼻子、鼻子、眼睛”游戏
唱《合拢松开》儿歌回顾教学
活动延伸：学习怎样正确洗脸，保护五官
出示照片，让幼儿说一说五官的名称和数量。
教师：瞧！这个小朋友的照片多神气呀！他想考考你们知不知道脸
上都长了些什么？幼儿回答：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
教师：那我考考大家他脸上有几个鼻子；几只眼睛；几张嘴巴；几个耳朵呀？
请幼儿完整地回答：我的脸上有1个鼻子、2只眼睛、1张嘴巴、2只耳朵。
看一看，讲讲五官的地址。
看看哪个小朋友本领大，能不用手点，讲给老师和小朋友听，你的
鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在哪里？
教师：真棒！那么老师今天教大家一首小儿歌。让幼儿随儿歌的内容边念边配动作，掌握“五官”在脸上的地址。
小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，眼珠乌黑闪闪亮。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
教师：哇，小朋友们真厉害，
游戏：小朋友，接下来请你们仔细看一看，这个洋娃娃和我们有什么不同捏？（图画中贴错眼睛或嘴巴、鼻子、耳朵，让幼儿找错改错帮助洋娃娃的五官放回正确地址）我们一起帮她放回正确的地址吧！
教师：幼儿正确找回地址后适合的进行表扬奖励（小红花、糖果等）。
说一说，五官的用处。
教师：小朋友知道鼻子、眼睛、嘴和耳朵各有什么用处吗？
教师手里拿着课前糖果等东西进行启示提问：你用什么吃东西的？
幼儿：我用嘴巴吃东西。教师：我们一起表扬他。（拍手）对，对，对，我用嘴巴吃东西。教师敲乐器提问：你们听到了什么？（声音）你用什么听声音的？幼儿：我用耳朵听声音。集
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体（拍手）：对，对，对，我用耳朵听声音。教师喷香水提问：好香啊，你们闻到了吗？你有什么闻气味的？幼儿：我用鼻子闻气味。集体（拍手）：对，对，对，我用鼻子闻气味。教师手里拿课本提问：那么你是用什么看书呢？幼儿表达：我是用眼睛看书。教师（拍手）：对，对，对，我用眼睛来看书。
教师小结：我们的五官是五个好朋友，原来它们同样也不能少，鼻子里有2只鼻孔，能帮助我们闻出气味，所以不能用脏手挖鼻孔；眼睛里有眼珠，它能让我们看清东西，看电视、看书时注意不能离得太近，看的时间也不能太长，更不能用手使劲揉眼睛；嘴巴里有牙齿，能帮助我们吃东西，所以要保护好牙齿。不能把脏东西放嘴里，每天早晚要刷牙，晚上睡