[学前班艺术教学计划]三毛艺术学校学前班.docx

[学前班艺术教学筹划]三毛艺术学校学前班

　　新的学期已经开始，学前班的艺术教学筹划怎么制定呢?下面是XX收集整顿的学前班艺术教学筹划。
　　学前班艺术教学筹划篇一
　　一、班况分析
　　我班孩子爱慕唱歌、跳舞，能用自然、对的[学前班艺术教学筹划]三毛艺术学校学前班

　　新的学期已经开始，学前班的艺术教学筹划怎么制定呢?下面是XX收集整顿的学前班艺术教学筹划。
　　学前班艺术教学筹划篇一
　　一、班况分析
　　我班孩子爱慕唱歌、跳舞，能用自然、对的的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简朴的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同样节拍感觉。孩子们结识简朴的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的见解，大部分能结识和辨别颜色，能画出简朴的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，尚有部分年龄偏小的幼儿不能较好的辨别颜色，也不能按教师的规定进行绘画。根据班级幼儿的状况，制定了如下筹划:
　　二、教学目的:
　　1、学习使用不同样的速度、力度、音色变化体现歌曲的不同样形象、内容和情感，感受和体现二拍子歌曲的不同样节拍感觉，学会在歌唱过程中档待和对的地体现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地和她人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合伙的快乐。
　　2、学习辨别音乐中比较明显的高下、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所示的情感;初步理解音乐构造中的反复和变化的规律;体验倾听和欣赏活动的快乐。
　　3、能感知周边环境和美术作品中的形式美和内容美，爱慕欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，乐意用自己爱慕的措施进行艺术体现活动，发展审美和发明能力，养成良好的美术活动习惯。
　　4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术体现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
　　三、具体措施:
　　1、选择部分贴近幼儿生活，内容和文字有趣，歌词内容能用动作体现，且有反复、发展余地的歌曲;选择部分适合幼儿音域范畴的歌曲，选择部分不同样题材、不同样性质、适应多种演唱形式的歌曲。
　　2、选择部分幼儿爱慕听的歌曲;选择部分有标题的、性质鲜明、构造适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏多种具有"音乐性"的自然声音，和结合生活专门创编的乐曲和歌曲，供幼儿感知音的高下、节奏和速度，音的强弱及音色等。
　　3、对幼儿的指引适时合适，让幼儿大胆体现，让幼儿根据自主愿望加以肯定和分析，并给创作上的提示和协助，并立即注意幼儿的爱好点，让每个幼儿的体现所有能如愿以偿。
　　4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观测周边环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观测力、想象力和发明力，增进艺术思维能力逐渐得到锻炼和提高。
　　5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体状况进行教导，不可一刀切。在美术练习的难易限度上，可根据幼儿的实际状况灵活掌握。
　　四、具体进度安排
　　略
　　学前班艺术教学筹划篇二
　　一、教学目的
　　1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的爱好爱好，运用多种线条和色块的组合大胆地表目前生活中感受过的物