读书笔记(《魏书生教育教学理论》读书心得).doc

读书笔记(《魏书生教育教学理论》读书心得)
读书笔记(《魏书生教育教学理论》读书心得)
读书笔记(《魏书生教育教学理论》读书心得)
《魏书生教育教学理论》读书心
《魏书生教育教学理论》节选，主要讲的是民主化管理和就是"今后进步的学生"，老师要有耐心，有爱心，有
信心。
最后，魏书生的教育民主集中体现在“决策过程民主，多同学生商量”。
既然学生是学习的主人，那么学生就有参与教学过程和民主决策的权利，这也是教学民主最基本的要求。而要发挥教学民主，就必须把教学民主思想渗透到教学的各个方面。魏书
生说：“要做到教学民主，就要和学生多议论、多商量。商量什么?从教学目标、教学内容，到教学重点、课时安排，以至详尽的教学方法，都同学生商量，尽可能达到师生之间认识的
统一。”他指出，“要使学生成为学习的主人；就必须引导学生参与教学，即不单学而且参
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与教，参与得多了，才会增强主人翁意识。”“这样时间长了，学生便养成了发表自己建议，积极参与教学的习惯；我也养成了尊重学生、理解学生、从学生的实际出发的习惯。”也只有这样，学生才能真切成为学习的主人，才能真切成为对自己负责也对他人负责的主人。
正如魏书生所说，“在采用这些方法时，重新至尾都要有民主的思想，都要有为学生服务，尊重学生，同学生一起商量教学改革的态度。如果是思想上有很强的自我中心意识，不尊重学生，主观片面地压制、强迫学生，那么，多好的方法也都会被用糟的，都不会收到好效果的。”——这是魏书生教育教学一贯的做法和最基本的指导思想。
曾几何时我们为自己的爱而动人，学生却不闻不问，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱错失了方向。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大。魏书生的民主教育观让我懂得了身为教师的妙处、用处，坚定了我走一条既轻松又快乐的教育之路的决心。
二、科学化管理
科学就是要科学的认识学生，魏老师认为：学生应是自己的主人，是班集体、国家、社会的主人。所以魏老师按照他的科学的学生观拟定了科学的管理班级体系，并且几十年来一直坚持走下来，不断的改良，直到今天他的管理就特其他完善。魏老师认为，管理从空间上
说是人与事（学习活动等）相互协调的系统（如他提出"人人有事做，事事有人做"即证），而从时间上说则是一个从决策到执行再到反响的系统运作的过程，为此，他花费了大量的心
血来成立他庞大的管理工程，在推进管理自动化方面作了有益的尝试，且取得了成功的经验。
经常听同事们抱怨，当教师太累，尤其当班主任的，既是教育、教学、班级活动总策划，仍是总导演，班务工作样样行行事必躬亲，班主任就像一支被几根鞭子抽过的陀螺，转起来就不能停留，整天被转得昏天黑地。确实班主任确实工作量大，每天忙得不可开交。但静心想想，我们的工作是否抓住了要点，是否安排的科学怎样能卓有收效的管理好班级，怎样把又苦又累的班主任工作