[小学经典古诗词诵读活动总结] 小学古诗词.docx

[小学典型古诗词诵读活动总结] 小学古诗词

　　小学典型古诗词诵读活动总结篇一
　　为培养学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美情趣，养正中心小学西边校区开展了以“诵中华典型诗词  扬优秀老式美德”为专项的典型古诗词诵[小学典型古诗词诵读活动总结] 小学古诗词

　　小学典型古诗词诵读活动总结篇一
　　为培养学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美情趣，养正中心小学西边校区开展了以“诵中华典型诗词  扬优秀老式美德”为专项的典型古诗词诵读活动，现将活动总结如下：
　　一、晨诵午读
　　每天早上晨读课，由语文教师解说黑板上“诗词板块”的古诗，理解后来再一起诵读，课前2分钟班级的“朗读小教师”再次带读巩固，学生再自己诵读，内化古诗含义，达到“知其然并知其因此然”的效果。
　　二、亲子共读
　　每天晚上写完作业，学生和家长一起共读典型，或阅读课外书，既不挥霍时间，又能增长知识，开阔视野，一举多得。
　　三、制作阅读积累卡、阅读积累本
　　阅读的同步，学生也运用课余时间制作积累卡，在写一写、画一画中进一步领悟古诗词的含义和主旨。
　　四、表演展示
　　通过一种学期的学习，学生掌握了更多的古诗词，每班评比出了两名热爱典型诗文的“古诗词诵读之星”。
　　在六一小朋友节到来之际，国学诵读爱好班班的小朋友登台表演，为全校师生展示了《弟子规》，各班的“古诗词诵读之星”则在班级里为同窗们诵读诗词，赢得了全体师生的赞许，心里倍感骄傲和自豪！
　　通过本学期诵读典型古诗词活动的开展，学生对古诗词、对典型国学的爱好被激发出来，纷纷加入到学习典型的行列中来。诸多家长表达，这个学期孩子对古诗的爱好大增，睡前所有要读一读、背一背，学习也更加自觉积极了，这样的活动十分故意义，盼望继续开展下去。这次的活动收到了良好的效果，后来我校将继续秉承良好的老式，并持之以恒地开展下去，用中华的典型老式文化去熏陶学生，感染学生，教育学生，在培养学生读书爱好的同步，提高她们的语文能力。
　　小学典型古诗词诵读活动总结篇二
　　祖国优秀文化精神，足以成为少年小朋友毕生的文化资产，对予弘扬中华优秀老式文化精神，无疑将起到十分重要的增进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展筹划，通过一年多的实践和摸索，现总结如下：
　　一、明确目的，贯彻方案 　　
　　1、明确活动目的：
　　我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读典型古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍爱自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实行渠道，创学校之特色。
　　2、贯彻活动方案 　　
　　在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上注重，制度上保证，行动上积极，工作上夯实，保证活动的顺利进行，把推动民族精神教育贯彻到实处。
　　二、收获和体会 　　
　　1、有效地增进了学校各项事业的发展。
　　“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不仅拓宽了语文教学的时空，并且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地增进了我校素质教育的全面实行。
　　2、提高了学生思想素质。
　　中华古诗不仅