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预防校园欺凌征文550字
导语：校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这
些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应
惹起高度关注，并采取相应举措，共同努力，减少此类事件
的发生，在校园创造一个优秀的学习环境。以下的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都惶惶不安。
影视作品、书刊对我们青少年犯法的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界线比较模糊，很容易在感觉新奇好玩的心态下去模拟一些作品中的人和事，这是极需惹起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生
身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应惹起高
度关注，并采取相应举措，共同努力，减少此类事件的发生，在校园创造一个优秀的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重许诺。人生是一次选择，选择如同一条奔跑不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能百折不回，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或旋涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌!
校园欺凌，在成人看来可能就是小孩子闹着玩儿。但是，
问题的结果显然要严重得多。同样是未成年人的欺凌者，发
出一声恫吓，在成年人看来就是虚张声势，天真可笑。但是，
对于被欺凌的孩子来说，他的世界可能会因此倾倒。不要以为丑陋只存在于成年人的世界里，作为对成年世界的投影，未成年人的圈子里除了花朵蓝天，也同样有昏暗与阴霾。
只管我们不主张对未成年欺凌者施以与他们年纪不相
称的严苛惩罚，但我们更不会主张对校园欺凌现象听之任之。
每一个孩子都需要一个正常的成长环境，扰乱孩子成长的负
面因素应当被实时除去。这些负面的因素能够来自成年人，
也同样能够来自未成年人。高年级学生向低年级孩子欺诈钱
财，远远不是几百块钱那么简单。对被欺诈者而言，他会长久生活在惧怕之中，并因此对这个世界产生极度的不信任。
我们都希望自己的孩子光明正大，这份磊落胸襟一部分来自天性，一部分来自环境。如果他所生活的世界体现有爱的状态，他更倾向于以爱往返报爱。相反，如果他所面对的经常是惧怕，他只能与世界保持距离，并且采取思疑甚至仇视的态度。他人的欺凌不会激发他心里的善，只会让他产生暴力能够解决一切问题的错觉。对于那些施暴的孩子而言，要他们经过欺凌树立正确的人格，那更是缘木求鱼。
不只孩子是孤独的，那个可怜的爷爷也同样显得无依。
这样的事情，我们莫非真的已经见怪不怪了?那么，学校到底是一个什么地方?它只管教书不论育人吗?如果学校仍是教书育人的所在，那么不论对被欺凌者仍是欺凌者，学校都应当尽到更多的义务。
为积极响应孩子学校(介休三中)呼吁，近期我观看了第二十一个全国中小学生安全教育日对于《预防校园欺凌共建
和睦校园》的知识讲座。当下是一个信息高速发展的社会，好多影视、电视、书籍中间都含有欺凌场面，好多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的模拟能力很强，鉴别是非的能力还不够，各种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、欣赏欺
凌，以致使用欺凌。而且现在网络技术相当发达，好多欺凌、血腥的游戏在网上泛滥，其画面精巧逼真，学生上